서울교육포럼 ‘챗GPT 시대, 현장 교사에게 묻다’ ​ written by. 오은영 (서울특별시 강남서초교육지원청 장학사) ​ 교육 현장에서도 챗GPT가 뜨거운 관심사다. 이를 반영해 지난 4월 6일 서울시교육청은 챗GPT의 교육적 활용에 관해 현직 교사들의 목소리를 정취하고 발전 방향을 모색하기 위해 서울교육포럼을 개최했다. 포럼의 주요 내용을 소개한다. ​ 챗GPT를 학교 교육에 적용하기 위한 필요조건도 있었다. 먼저 교사들의 인식 개선 및 관련 연수 활성화, 윤리 가이드라인 제공이 요구됐다. 문해력, 글쓰기, 디지털 리터러시 등 학생의 기초 역량을 강화할 수 있도록 교사가 신경써야 할 필요가 있다는 의견도 제시됐다. ​ ​ ​ ​ 서울시교육청은 생성형 AI의 교육적 활용에 대한 현장 의견과 적용 사..

책 소개-‘포스트매스미디어: 연관성 위기에서 초위기로’ ​ written by. 김용찬 (연세대 언론홍보영상학부 교수) ​ 지금 우리는 디지털 혁명이 불러온 변화의 한복판에 서 있다. 특히 미디어는 이 변화의 바람을 정통으로 마주하고 있다. 누구나 유튜브 채널이나 개인 SNS에서 사적이고 시시콜콜한 이야기를 방송할 수 있는 새로운 미디어 환경을 우리는 어떻게 이해해야 할까? 이와 같은 질문을 던지고 해답을 찾아보는 새로 나온 책, 《포스트매스미디어》의 주요 내용을 저자가 직접 소개했다. ​ 이제는 ‘어떻게 리터러시 높은 미디어 환경을 만들 것인가’라는 질문을 던져야 한다. 더 구체적으로 ‘어떻게 안정적이고, 지속가능하면서도, 정의롭고, 평등하고, 개인과 공동체의 성장을 돕고, 차이와 다름을 포용하는 미디..

2023 ‘데이터·리터러시·저널리즘 콘퍼런스’ 교사연수 ​ written by. 배기연 (부산 개성고 교사) ​ 한국언론진흥재단은 서울대 빅데이터 혁신공유대학 사업단과 공동으로 2월 22일부터 24일까지 를 개최했다. ‘데이터의 힘, 사람의 힘’이라는 주제로 열린 이번 콘퍼런스는 챗GPT 등 우리 생활 속에 성큼 들어온 데이터 활용 기술과 데이터에 대해 이해해보는 소중한 자리였다. ​ 권혜진 대표는 데이터 저널리스트에게는 데이터가 취재원이라고 강조했다. 즉 같은 정보라도 관점에 따라 데이터 또는 데이터가 쌓인 기간을 취사선택해 분석할 수 있기 때문에, 다른 이야기를 끌어낼 수 있다. 이는 데이터 저널리스트가 경계해야 할 부분이라 할 수 있겠다. ​ ​ ​ ​ ​ ​ 요즘 어딜 가도 ‘문해력’, ‘리터러시..

새 책 소개-‘온라인의 우리 아이들' ​ written by. 김아미 (저자·서울대 빅데이터혁신공유대학 연구교수) ​ ​ 요즘 아이들에게 온라인 세상은 오프라인과 분리 불가능한 공간이며 어쩌면 오프라인이 대체할 수 없는 압도적 위상을 지니고 있을지도 모른다. 어린이·청소년의 온라인 경험을 관심 있게 지켜보고 연구해온 미디어 리터러시 연구자 김아미 교수가 최근 미디어 환경 속 어린이 청소년의 사회생활을 들여다본 《온라인의 우리 아이들》을 출판했다. 저자가 직접 소개하는 책의 주요 내용을 살펴본다. ​ 그들의 성찰 역량(미디어 리터러시)을 어떻게 끌어내고 지원하느냐는 동시대에 존재하는 동료 시민이자, 어른, 교육자인 우리의 몫이다. 나는 이 책이 디지털 사회에 함께 존재하는 어린이 청소년과 성인이 서로를 이..

EBS 드라마 ‘네가 빠진 세계’ 제작기 ​ written by. 손예은 (EBS PD)​ ​지난해 방영된 EBS 20부작 드라마 에는 특별한 매력이 있다. 10대들의 사랑과 우정, 갈등이라는 전형적인 하이틴 드라마의 외피를 썼지만 ‘청소년을 위한 디지털 리터러시 교육 드라마’라는 제작 의도에서 엿볼 수 있듯, 이 드라마의 진짜 가치는 자칫 지루할 수 있는 디지털 리터러시 교육을 드라마 속에 잘 녹여냈다는 데 있다. 를 소개한다. 처음 이 드라마를 기획할 때부터 ‘이 드라마가 디지털 세상의 문제점을 보여주기만 하는 드라마가 되지는 않기’를 바라고 다짐했다. 디지털 세상의 말들이 누군가를 찌르는 비수가 될 수도 있지만 동시에 상처를 보듬어주는 손이 될 수도 있다 말하고 싶었다. ​ ​ ​(다음 글은 의 스..

포럼·행사/동향 : 미디어 리터러시, 지금 우리는 언론진흥재단, 미디어교육사 자격시험 실시 ​ written by. 이상준 (한국언론진흥재단 미디어교육팀 차장) ​ ​ 국내 미디어교육을 선도해온 한국언론진흥재단은 미디어 리터러시 교육 인력의 전문성을 확보하고 체계적인 지원과 관리의 필요성이 커짐에 따라 미디어교육 전문 자격시험을 도입했다. 이에 지난 11월 제1회 미디어교육사 시험이 실시됐다. 미디어교육사 제도의 의의와 향후 전망을 소개한다. ​ 미디어교육사는 ‘미디어에 대한 이론적·실천적 지식을 바탕으로 미디어 리터러시 교육에 관한 기획, 실행, 분석, 평가 업무를 수행하는 직무’이다. 미디어교육사 자격시험에 필요한 검정 과목은 △미디어의 이해 △미디어 리터러시 교육의 이해 △미디어교육 방법 및 사례 ..