한국언론진흥재단은 11월 16일 2018 미디어 리터러시 가을호(통권 06호)를 발행하였다. 미디어 리터러시 가을호에서는 특집 '유튜브 시대 미디어교육의 과제'를 통해 유튜브 시대에 필요한 미디어교육의 과제에 대해 알아본다. SPECI..

한국언론진흥재단은 8월 10일 2018 미디어 리터러시 여름호 (통권 05호)를 발행하였다. 미디어 리터러시 여름호에서는 특집 '다문화 시대, 세계시민과 미디어교육'을 통해 다문화 시대에 필요한 미디어 리터러시에 대해 알아본다.  SPECIAL ISSUE: 다문화 시대, 세계시민과 미디어교육박진우 / 미디어 리터러시로 글로벌 시민사회에 한 발짝 가까이장은미 / 미디어 재현과 ‘다문화 감..

 한국언론진흥재단은 4월 30일 2018 미디어 리터러시 봄호 (통권 04호)를 발행하였다. 미디어 리터러시 봄호에서는 특집 '민주시민과 미디어교육'을 통해 민주시민의 필수 역량인 미디어 리터러시에 대해 알아본다. 또한, 공교육 내 미디어교육이 어떻게 구현될 수 있을지와 독일의 민주시민교육과 미디어교육에 대해 소개한다.  SPECIAL ISSUE 민주시민과 미디어 리터러시유홍식 / 미디어교육 통해 시민사회의 건강성 회복해..

‘디지털 기술의 발달은 누구나 쉽게 뉴스의 생산과 유통을 할 수 있는 환경을 만들었다. 이에 따라 가짜 뉴스와 같은 부작용도 커지고 있다. 뉴스는 공동체에 대한 시민들의 공적 관심사를 다루며 여론 형성 및 민주주의 발전과도 직결되는 정보이므로 분별력 있는 이용과 책임 있는 활용이 매우 중요한 콘텐츠다. 계간 <미디어리터러시> 겨울호에서는 특집 ‘뉴스 리터러시’를 통해 뉴스 리터..

‘디지털 리터러시’를 하나의 개념으로 정의하기는 어렵다.일반적으로 ‘디지털 리터러시’는 수많은 온라인 채널과 디지털 콘텐츠, 디지털 기술을 올바르게 이해하고 활용하기 위한 핵심역량으로 받아들여진다. 계간 <미디어리터러시> 가을호 특집 ‘디지털 리터러시’에서는 그 의미를 다양한 측면에서 조명하고, 디지털 리터러시에 해당하는 역량을 어떻게 기를 수 있을지 소개한다. 또한 교육 현장에서 진행되는 디지털 리터러시 교육 현황과 과제에 대해..