뉴스와 미디어 리터러시에 대해 쉽고 간단히 알아볼 수 있는 시리즈를 준비했습니다! 이번 주는 를 주제로 미디어 리터러시라는 개념에 대해 알아볼까요? 미디어 리터러시 역량을 함양한다는 것은 미디어 속의 내용을 분별력 있게 수용하고 비판적으로 나만의 생각을 펼칠 수 있는 것을 의미합니다. 같은 뉴스라고 할지라도 어떤 미디어인지, 뉴스 생산자는 누구인지 등에 따라 내용의 방향은 달라집니다. 단순히 텍스트를 읽는 것이 아닌 뉴스를 둘러싼 콘텍스트, 즉 맥락을 파악할 수 있어야 합니다. 미디어 리터러시는 배우고 키울 수 있는 ‘역량’입니다. 꾸준히 뉴스를 읽고 뉴스를 둘러싼 다양한 맥락을 파악하면서 나만의 생각을 펼칠 수 있도록 훈련이 필요합니다. 미디어 리터러시 역량을 키울 수 있는 방법으로 공모전에 참여하여 ..

바이러스보다 위험한 가짜뉴스를 막아라! 한국언론진흥재단은 청소년의 허위정보 분별 능력 제고 및 미디어 리터러시에 대한 인식 확산을 위해 신청 기간을 연장합니다! ‘체커톤’은 팩트체크와 마라톤을 결합한 조어로, 참가자들이 특정 주제에 대해 다양한 정보와 콘텐츠의 진위 여부를 판별하고, 그 검증 과정과 바로잡은 결과물을 발표하는 방식의 대회입니다. 열정적인 팩트체커가 되고 싶은 학생들의 많은 관심 부탁드립니다. ▶ 참가자격: 초/중/고등학생으로 구성된 4인 1팀 ▶ 신청기간: 2020.07.08 ~ 2020.07.29. 18:00까지 접수 하러 가기▶https://www.checkathon.org/

미국의 선거 관련 미디어교육 현황 ‘미디어와 선거’ 미디어교육의 오랜 핵심 주제 지난 2016년 대선을 거치면서 미국에서는 허위정보에 대한 경각심이 높아지고 동시에 미디어 리터러시에 대한 관심도 커지고 있다. 미국에서는 이미 오래전부터 학교 정규 교과과정에서 선거 관련 미디어 리터러시 교육이 이루어져왔다. 관련 내용을 소개한다. 글 윤지원 (미 로드아일랜드 미디어교육연구소 교수) 2016년 미국 대선은 가짜뉴스에 대한 전 세계적 관심과 우려를 낳는 계기가 됐고 수많은 언론과 평론가들이 2016년을 가짜뉴스의 해로 지목했다.1) 〈버즈피드(BuzzFeed)〉의 분석에 따르면, 미국 2016 대선 관련 기사 중 페이스북에서 가장 많이 읽힌 상위 20개의 가짜뉴스가 19개의 전통 언론사에서 나온 상위 20개 ..

안녕하세요? 한국언론진흥재단입니다. 5월 8일 금요일, 제1회 공모전 시상식이 진행됩니다. 각 분야의 대표 수상자와 가족을 모시고 진행되는 이번 시상식은 1부 토크콘서트와 2부 시상 순으로 이루어집니다. 이번 행사는 코로나19 확산 우려로 시상식에 참석하지 못하는 분들을 위해 유튜브 생중계로도 관람이 가능합니다! 특별히 1부 ‘언론인과 함께 하는 토크콘서트’ 시간에는 평소 뉴스 혹은 미디어와 관련하여 궁금했던 질문을 하실 수 있도록 댓글 이벤트를 진행합니다. 선정된 질문 댓글은 교수님과 기자님께서 생중계를 통해 직접 답변해 주실 예정이며, 그 중 3분에게는 에어팟을, 그 외 생중계를 시청하시며 댓글을 남겨주신 분들 중 10분을 추첨하여 스타벅스 음료 기프티콘을 드립니다. (5월 3주 중 당첨자 발표 및 ..

‘교육대 미디어 리터러시 강좌 확대’ 제안 학교 현장에서 미디어 리터러시 교육이 확대되기 위해서는 교사들의 미디어 리터러시 역량이 선행되어야 한다. 이를 위해서는 당연히 미래 교사를 위한 대학 내 미디어 리터러시 관련 강좌가 충실해야 할 것이다. 이와 관련해 한 교육대 학생들이 학교 측에 직접 미디어 리터러시 강좌의 확대를 요청했다고 한다. 글 김현희·심현지·임선형·조수빈 (경인교대 사회과교육과 학생) “초등교사가 됐을 때 현실적으로 가장 필요한 능력이 바로 미디어 리터러시라고 생각한다. 그러나 현재 교육대학교 과정 중에는 미디어 리터러시와 관련된 강의가 적어 대다수 학생이 이를 알고 적용해 볼 능력을 기르지 못하는 것 같아 아쉽다.” ‘미디어 리터러시 강좌 확대 편성’ 제안은 ‘현대 사회의 연구’라는 ..

놀이로 배우는 첫 만남, 미디어는 내 친구 유아 대상 미디어교육 ‘미디어랑 나랑 꼬꼬마 미디어 리터러시’ 어린 아동들을 대상으로 한 미디어 리터러시 수업은 쉽지 않다. 어른의 눈높이로 어린이를 판단하면 어린이들에게 필요한 교육이 아니라, 일방적으로 가르치는 교육이 되기 마련이다. 미취학 어린이를 대상으로 놀이와 접목해서 미디어교육을 하는 현장을 찾아가본다. 글 윤현옥 (미디어교육 강사) 앞으로 아이들은 이제껏 경험하지 못한 미디어 세상을 더 많이 만나게 될 것이다. 어른들이 만들어 놓은 미디어 세상에서 길을 잃지 않고 어른보다 더 현명하고 똑똑한 어린이, 청소년 미디어 이용자로 자라주길 희망한다. 지금 어린이들이 만나는 미디어 세상은 부모 세대가 경험하지 못했던 세계다. 부모들은 아이들의 미디어 노출 시..