미디어 메시지는 만든 이의 가치와 관점이 반영되며, 그 의도에 따라 편향성을 띄기도, 맥락이 왜곡되기도 한다. 때문에, 비판적 사고를 가지고 다양한 질문을 던져보며 편향성을 경계하는 능력을 습득해야 한다.황치성(한국언론진흥재단 미디어교육 전문위원, 언론학 박사)미디어의 속성상 그 내용은 구성된 것이기 때문에, 그것을 만드는 사람들에게 중요하다고 생각되는 내용이 어떤 형태로든 텍스트 안에 포함되어 있다. 예를 들어 TV 드라마를 만들 때, 무대 배경으..

장두원, 2016 다독다독 기자단[요약] 매주 토요일 오전 10시가 되면 신문과 친해지는 활동을 하는 학교가 있습니다. 서울 홍제동에 위치한 정원여자중학교인데요. 이곳은 한국언론진흥재단 미디어교육강사가 파견돼 매주 토요일 NIE 수업을 진행합니다. 신문을 읽고 단순히 스크랩하는 것이 아닌 새로운 읽기 방법을 터득하고 있는 정원여중 학생들과 한국언론진흥재단 정선임 미디어교육강사님을 직접 만났습니다.# ‘능동적인 읽기’ vs '수동적인 읽기‘정원여중 학..

정형근, 정원여자중학교 교사 [요약] 뉴스 이용이 개인화되며 생겨난 개인 맞춤형 뉴스큐레이션 서비스와 자신의 신념과 일치하는 정보는 받아들이고 신념과 일치하지 않는 정보는 무시하는 필터 버블(Filter Bubble) 현상에 대해 이야기 합니다. 내가 좋아하는 뉴스만 보기를 원한다면 구글, 페이스북, 트위터 등에서 제공하는 맞춤형 뉴스를 이용하면 된다. 보통 큐레이터는  작품을 전시 목적에 따라 수집하고 전..

#뉴스 트러스트가 뭐냐고요? 오세욱, 한국언론진흥재단 연구위원 <!--[if !supportEmptyParas]--> <!--[endif]--> 숫자는 컴퓨터가 세상을 받아들이는 방법이다. 우리는 컴퓨터에 문자를 입력하지만, 컴퓨터는 입력된 문자를 숫자화해 받아들인다. 가령, ‘언론’이라는 단어가 있다. ‘ㅇ’은 국제 표준 문자코드인 유니코드에 따라 ‘3147’이다. ‘ㅓ’는 ‘3153..

정형근, 정원여자중학교 교사 · 이화여자대학교 겸임 교수 # 노-하우! 노-웨어! 1970년대에는 남들이 알지 못하는 기술을 가진, 다시 말해서 노-하우(know-how)가 있는 사람이 대접받는 사회였다. 대접을 떠나 노하우는 곧 경쟁력이었다. 그래서 이 시대의 사람들은 남들이 갖지 못한 기술을 배우고 연마하거나, 남들보다 뛰어난 기술을 갖기 위해 불철주야로 노력했다. 이런 노-하우의 시대는 얼마 가지 못했다. 급격한 ..