현직 교사가 알려주는‘Z세대를 위한 미디어교육’

새 책 - ‘미디어 리터러시 수업’ 미디어 리터러시 교육법을 스스로 찾아 공부하며, 교육 현장에서 어떻게 실천할지 탐구해온 현직 교사 다섯 명이 비슷한 고민을 품고 있을 동료 교사들을 위해 반가운 책 한 권을 출판했다. 필자가 직접 소개하는《미디어 리터러시 수업: Z세대를 위한 미디어교육 길잡이》의 탄생 이야기와 주요 내용을 만나보자. 글 정형근 (정원여중 교사)

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‘나와 공동체’ 일깨우는 최고의 교수법

영국 - 미디어 리터러시 적용한 민주시민 교육 수업 영국의 중학교 교과과정에는 ‘민주시민’이라는 필수과목이 있다. 능동적인 민주시민 역량 함양을 목표로 하는 이 민주시민 교과 수업을 위해 각 학교에서는 다양한 방법으로 미디어 리터러시를 연계하고 있다. 실제 수업 사례를 소개한다. 글 황치성 (전 한국언론진흥재단 연구위원)

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광고 속 인물 꼼꼼히 살피고 영상도 만들고

2015 개정 교육과정이 역량 중심 교육을 표방하면서 미디어 리터러시 교육이 더욱 중요해졌다. 그러나 중요성이 커진 만큼 어떻게 수업을 효과적으로 진행해야 할지에 대한 교사들의 고민도 깊어간다. 이처럼 같은 처지의 동료 교사들을 위해 자신의 미디어교육 수업 사례를 공개하고 노하우를 공유하는 교사가 있어 소개한다. 글 이슬아 (경기 부천부안초 교사)

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미디어 리터러시, 함께 걸어가는 우리 연수 및 토론회

한국언론진흥재단에서 지원하는 교사 네트워크 구축을 위한 미디어교육 교사학습공동체(TTNM)의 연수 및 토론회가 지난 7월 6일 열렸습니다. 미디어 교육에 관심이 많았던 선생님들이 참여해주셨고 다양한 경험과 노하우를 공유하는 자리였는데요 함께라서 의미 있었던 그 날! 지금 들여다 볼까요?

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지금 기자에게 필요한 건? ‘인권, 다양성, 젠더에 대한 감수성’

언론인의 미디어 리터러시 점검 그동안 미디어 리터러시는 ‘미디어를 비판적으로 이해하고 창조적으로 활용하는 능력’으로 이해되면서 그 대상이 미디어 수용자로 한정돼 왔다. 그러나 최근 약자를 향한 혐오 이슈가 보도되는 과정에서 콘텐츠 생산자들의 미디어 리터러시 또한 강화돼야 한다는 주장이 힘을 얻고 있다. 글 장은미 (서강대 언론문화연구소 책임연구원)

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2019 언론진흥재단 주요 미디어교육 사업 소개

2019년, 한국언론진흥재단의 주요 사업은? 이 게시물로 완벽 정리해드립니다!

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