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뉴스(107)

  • 정책적 지원 이외에 기술적 환경 조성도 필요해

    2025.07.24
  • 갈등 보도는 어떻게 읽어야 하는가

    2024.12.25
  • [웹진 다시보기] 미디어를 통한 지속가능한 성장을 꿈꾸다

    2022.11.18
  • 미디어를 통한 지속가능한 성장을 꿈꾸다

    2022.10.31
  • 참가자가 직접 말하는 뉴스일기 작성 후 변화된 점은?

    2021.12.31
  • 제3회 <뉴스읽기 뉴스일기> 작성 중 재미있었던 에피소드!

    2021.12.24
정책적 지원 이외에 기술적 환경 조성도 필요해

|글. 김선호(한국언론진흥재단 미디어연구센터장)| 유권자의 정치적 의사결정에는 크게 사회심리적 요인과 정보 요인, 두 가지가 작용한다. 오랜 시간에 걸쳐 형성되는 사회심리적 요인과 달리 정보 요인은 뉴스나 시사 정보가 큰 영향을 미친다. 인터넷 발달이 불러온 정보의 홍수 속에서 민주 시민의 역량을 키우기 위한 미디어 리터러시의 중요성을 되새겨본다.오늘날 미디어 리터러시는 민주주의 위기 극복에 중요한 요소로 재설정되고 있다. ‘민주주의의 꽃’이라 할 수 있는 선거 과정에서 유권자들이 건전한 고품질 정보를 제대로 접하지 못하고 잘못된 의사결정을 했을 때 그 사회는 정치, 경제, 사회, 문화 등 다방면에서 심각한 갈등과 위기를 겪을 수 있다. 미디어 리터러시는 정보량이 폭증하고 건전한 정보와 불건전한 정보가 ..

2025. 7. 24. 14:26
갈등 보도는 어떻게 읽어야 하는가

|글.임영호 (부산대학교 미디어커뮤니케이션학과 명예교수)|우리는 종종 사회적 갈등 사례를 다룬 뉴스를 보며 어느 한 편에 감정이입을 해서 반대편을 비난하기도 한다. 그러나 사실 뉴스는 현실의 투명한 반영이나 팩트의 공정한 나열이라기보다는 언론사의 가치 선택에 따른 미묘한 편향성을 갖게 마련이다. 특히 사회적 갈등을 다룬 언론보도가 어떻게 편향성을 가지고 현실을 왜곡하는지 살펴보고, 비판적 뉴스 읽기에 대해 생각해본다. 언론보도는 늘 부정적인 뉴스로 넘쳐난다. 폭력과 범죄, 윤리적 일탈, 사회적 재난 등이 그러한 뉴스의 대표적인 형태다. 사회적 갈등 역시 이 범주에 속한다고 할 수 있다. 노사 협상과 알력, 파업, 폭력 등을 다루는 노사 관계 보도가 전형적인 갈등 보도이겠지만, 최근 이슈가 된 의과대학 입..

2024. 12. 25. 10:00
[웹진 다시보기] 미디어를 통한 지속가능한 성장을 꿈꾸다

제3회 영남 지역 중·고등학생 미디어 리터러시 공모전 미디어를 통한 지속가능한 성장을 꿈꾸다 이지수(한국언론진흥재단 대구지사) 한국언론진흥재단 대구지사는 영남 지역 청소년의 미디어 리터러시 역량 제고를 위해 ‘제3회 영남 지역 중·고등학생 미디어 리터러시 공모전’을 개최했다. 이번 공모전은 중등부, 고등부로 나누어 ‘지속가능한 성장’을 주제로 한 신문 제작 부문과 ‘건강한 지역 여론 형성’을 주제로 한 뉴스 바로보기 부문 중 1개 부문에 참여할 수 있었다. 신문 제작 부문에서 학생들은 지속가능한 성장이라는 주제에 맞게 탄소중립, 친환경 에너지, 저탄소 식단 등의 내용을 다뤘다. 구체적인 수치 및 그래프를 제시해 객관성을 높이고 경각심을 불러일으켰다. 뉴스 바로보기 부문에서는 개인 관심사를 반영해 환경 정..

2022. 11. 18. 17:00
미디어를 통한 지속가능한 성장을 꿈꾸다

미디어를 통한 지속가능한 성장을 꿈꾸다 제3회 영남 지역 중·고등학생 미디어 리터러시 공모전 한국언론진흥재단 대구지사는 영남 지역 청소년의 미디어 리터러시 역량 제고를 위해 ‘제3회 영남 지역 중·고등학생 미디어 리터러시 공모전’을 개최했다. 올해 세 번째로 열린 이번 공모전의 주요 내용과 각 부문별 수상자의 수상 소감을 전한다. 이지수 (한국언론진흥재단 대구지사) 이번 공모전을 통해 학생들은 누구나 미디어를 통해 세상을 바라보고 목소리를 낼 수 있다는 점을 체득했다. 이 경험을 토대로, 미래를 이끌어 나갈 청소년이 세상과의 매개체인 언론을 올바르게 판단하고 자유롭게 활용할 수 있기를 기대해 본다. 2022년 9월 5일, 영남 지역 청소년들이 설레는 마음으로 한국언론진흥재단 미디어교육 사이트 포미(For..

2022. 10. 31. 11:02
참가자가 직접 말하는 뉴스일기 작성 후 변화된 점은?

2021년의 마지막 날에도 뉴스일기 작성하고 계신가요? 뉴스일기는 미디어 리터러시를 기르는 매우 좋은 습관인데요! 제3회 참가자분들이 말하는 뉴스일기 작성 후 변화된 점은 무엇이 있었을까요? 김태욱 어린이는 뉴스일기를 작성하게 된 이후로 한 가지 뉴스에 나오는 정보만을 받아들이지 않고 더 많은 기사를 찾아보게 되었어요! 기사를 통해 넓은 세상과 다양한 관점을 배우고, 친구들과 함께 생각을 나누며 성장하는 시간을 보내게 되었다네요!! 이희영 님께서는 뉴스일기를 작성하며 자신을 돌아보는 성찰의 시간을 가지게 되었어요! 뉴스일기에 뉴스와 나에 대한 매 순간을 기록하며 나와 주변을 돌아보게 되는 계기를 함께 가져보아요~ 박상권 님께서는 뉴스일기를 통해 알 권리의 소중함을 깨달았는데요! 뉴스를 접하게 되면 보이는..

2021. 12. 31. 14:00
제3회 <뉴스읽기 뉴스일기> 작성 중 재미있었던 에피소드!

제3회 와 함께한 2021년은 어땠나요? 참가자분들께서 즐겁고 재미있었던 에피소드를 많이 보내주셨어요! 뜻깊고 유익했던 시간을 뉴스일기와 보낸 참가자들의 이야기, 함께 들어볼까요?! 제1, 2회 공모전에 모두 참가하셨던 이승록님께서는 이번 제3회 공모전부터는 아내분과 함께 참여하고 있으시대요~ 60대 부부가 뉴스일기를 통해 대화하고 의견을 나누며, 의미 있고 행복한 시간을 보내시기 바라요! 서예린 어린이는 어머니와 함께 뉴스일기를 작성하고 있어요! 특히, 그림으로 뉴스일기를 작성하는 것을 좋아한대요~ 스무고개를 하거나, 뉴스일기 속 그림을 보며 뉴스의 내용을 맞추는 퀴즈를 맞히며 어머니와 함께 재미있는 시간을 보내요!! 근명고등학교의 김주희 선생님은 수업을 진행하고 있어요! 이 수업을 통해 종이신문을 처..

2021. 12. 24. 13:36
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