​ ​ ‘학부모를 위한 미디어 리터러시 아카데미’ 참가 후기 자녀 지도를 위한 실용적 미디어교육 정보 한가득 권안젤라(학부모 연수 참가자) ​ ​ ​ ​ 한국언론진흥재단과 국립중앙도서관은 지난 6월 8일부터 약 열흘간 ‘학부모를 위한 미디어 리터러시 아카데미’를 진행했다. 미디어를 올바로 이해하고 자녀의 미디어 과몰입 방지 등 자녀를 위한 올바른 미디어 지도법 학습을 희망하는 초등 학부모를 대상으로 열린 이번 교육의 주요 내용을 소개한다. ​ ​ ​ ​ 정선임 강사가 진행한 1차 수업은 ‘자녀가 매일 접하는 미디어 이해하기’였다. 미디어에는 제작자의 의도나 관점이 투영되어 수용자가 특정 태도, 관점, 시각, 세계관을 갖는데 영향을 준다. ​ 따라서 해당 미디어 메시지를 구성하는 제작자가 누구인지, 이 콘..

자녀 지도를 위한 실용적 미디어교육 정보 한가득 ‘학부모를 위한 미디어 리터러시 아카데미’ 참가 후기 ​ ​ 한국언론진흥재단과 국립중앙도서관은 지난 6월 8일부터 약 열흘간 ‘학부모를 위한 미디어 리터러시 아카데미’를 진행했다. 미디어를 올바로 이해하고 자녀의 미디어 과몰입 방지 등 자녀를 위한 올바른 미디어 지도법 학습을 희망하는 초등 학부모를 대상으로 열린 이번 교육의 주요 내용을 소개한다. ​ ​ 권안젤라(학부모 연수 참가자) ​ ​ 디지털 사회에서 살아가는 우리 모두를 위해 아이들과 열린 대화를 나누고 디지털 미디어의 유해한 영향을 최소화하도록 노력해야겠다. 저학년용 스마트 보안관 앱을 설치하여 사용 제한을 할 수 있다는 점도 이번 수업을 통해 알게 된 좋은 팁이었다. ​ 초등학교에 들어간 아이가..

내 아이의 슬기로운 미디어 생활을 위해 학부모를 위한 미디어 리터러시 아카데미 ​ 그동안 우리나라의 미디어 리터러시 교육은 주로 학령기 아동이나 청소년을 대상으로 학교라는 공교육 울타리 안에서 이루어져왔다. 그러나 코로나 팬데믹 이후 가정에서 디지털 미디어 사용이 급증하면서 가정 내 미디어 리터러시 교육에 대한 필요성이 주목을 받고 있다. ​ ​ 황치성 (언론학 박사) ​ ​ 질문과 대화는 미디어 리터러시의 핵심 요소임과 동시에 가장 자연스럽게 아이들을 지도할 수 있는 방법이기도 하다. 이를 위해 각 차시별로 중요한 주제에 대해 가상의 상황을 설정하고 질문과 대화를 이끌어낼 수 있는 팁과 사례들을 제시하고 실습을 해보았다. 코로나19는 언택트 문화의 확산을 포함해 우리 사회에 다양한 변화를 가져왔다. 미..