｜글. 김평원 (인천대학교 국어교육과 교수)｜생성형 인공지능 기술을 교육 현장에 접목하는 시도가 늘어나면서AI 휴먼 교수를 수업에 도입하는 것에 대해 관심이 뜨겁다.과연 AI 휴먼 교수가 실제 교수자를 대체할 수 있을 것인가.국내 최초로 AI 휴먼 교수를 수업에 도입한 사례를 알아보고,생성형 인공지능 활용 학습에 대해 생각해본다.    인공지능 시대의 미래 교육 전략 ‘미디어는 메시지다’라는 마셜 매클루언(Marshall Mcluhan)의 논리에 따르면 매체(media)가 바뀌면 내용(content)도 바뀌어야 한다. 하지만 읽기 환경은 종이에서 디지털로 빠르게 변화하고 있으나 유독 교육 분야는 지식 설명과 학습 활동으로 구성된 교과서의 형식이 바뀌지 않고 있다. 테크놀로지를 전문으로 하는 에듀테크(Ed..

｜글. 이경아 (한국언론진흥재단 미디어 강사)｜한국언론진흥재단은 함께하는 미디어교육을 실현하고자 특수학급 대상의 미디어교육을 점차 넓혀가고 있다.특수교육 대상 학생들에게 미디어교육을 진행할 때 어떤 부분을 특별히 신경 쓰면 좋을까? 특수교육 대상 학생들을 위한 효과적인 디지털 미디어 리터러시 수업을 위해미리 준비해야 할 점들과 실제 수업에서 사용하여 반응이 좋았던 유용한 내용들을 소개한다.    효과적인 수업을 위한 준비 새로운 대상과의 첫 수업은 항상 부담 반 설렘 반으로 시작한다. 이는 미디어 리터러시 교육에 참여하는 학생도 마찬가지일 것이다. 이런 경우, 퀴즈로 수업을 시작하면서 서로의 긴장감을 줄여본다. 한 학생이 “선생님! 냉장고도 미디어인가요?” 묻자 다른 학생이 “미디어지! 요리하는 방법을 ..

｜글. 주민정 (진산중학교 교사)｜학교 현장에서 생성형 AI 기술을 어떻게 도입할지 고민하는 교사들을 위한 교사연수가 뜨거운 반응 속에서 진행되었다. 최신 AI 기술에 대한 이해와 AI 기술을 활용한 교육에서 주의할 점, 교육 현장에서 AI 기술을 어떻게 수업에 활용할지 구체적 실습까지 곁들인 한국언론진흥재단의 AI 리터러시 교사 연수 참여 후기를 소개한다.   한자의 의미대로 먼저 태어난 사람인 선생님은 학생이 올바른 삶을 살 수 있도록 학생이 꼭 알아야 할 내용을 학생 수준에 맞게 시의적절하게 교육해야 할 의무가 있다. 그러나 교사도 미처 경험해보지 못한 낯선 AI 기술과 사회 변화는 어떻게 접근하여 교육해야 할지 난감했다. 이러한 교육자로서 고민이 있을 때 ‘AI 기초부터 탄탄하게 AI 리터러시 이..

한국언론진흥재단이 개발한 다양한 미디어교육을 이제는 국가공무원도 자유롭게 학습할 수 있게 되었습니다. 국가공무원인재개발원은 공무원 디지털 역량 강화를 위한 640여 개 맞춤형 교육 자료를 학습할 수 있는 ‘디지털 교육원(디지털 아카데미)’을 제공합니다. ‘디지털 교육원(디지털 아카데미)’ 서비스는 정부가 중점적으로 추진하는 디지털 뉴딜·혁신, 정보(데이터) 기반 행정을 효과적으로 지원하고, 공직자 스스로 디지털·정보 사고력 및 활용 역량을 능동적으로 배양할 수 있도록 정보(데이터) 문해력, 매체(미디어) 문해력, 소통, 윤리, 디지털 흐름과 기술 등 5대 디지털 역량을 범주화한 것이 특징입니다. 이를 위해 국가공무원인재개발원은 공공·민간 등 다양한 영역에 산재한 디지털 역량 교육 콘텐츠를 수집‧엄선하고,..

안녕하세요, 한국언론진흥재단입니다. 제1회 시상식 및 토크콘서트가 성황리에 종료되었습니다! 공모전에 열심히 임해주신 모든 분들이 한자리에 모여 축하하는 뜻깊은 시간이었습니다. 코로나19에 대한 우려로 참석하지 못한 수상자와 미디어 리터러시에 관심 있는 모든 분들을 위해 유튜브 생중계도 함께 진행하였습니다. 뉴스를 사랑한 모두가 함께 한 제1회 시상식 및 토크콘서트 현장을 공개합니다! 시상식 현장에는 이벤트부터 공연까지 즐길 거리가 가득했는데요, 수상자들은 행사 전, 로비에 마련된 포토존에서 팀원 혹은 가족과 기념사진을 남기고 공모전 참가 소감을 남기는 이벤트에도 참여했습니다. 시상식장 내부에는 대표 57개의 수상작품을 전시하고, 1회 공모전에서 많이 다루어진 10가지 주제를 선정하여 연령별 작품을 소개하..

양정환, 2016 다독다독 기자단 [요약] 지난달 21일, 대한민국 신문논술대회가 있었습니다. 대회의 대상은 신문에 대한 관심으로 학교에서 언론 동아리를 만든 경희중학교 김재훈 선생님입니다. 김재훈 선생님에게 신문 읽기를 통해 생각하는 과정과 글쓰기 능력이 향상되는 이유 등 깊은 인터뷰를 나눴습니다. 지난달 21일, 한국언론진흥재단 강의실은 사람들로 가득 찼습니다. 한국조사기자협회가 주최하고 한국 언론진흥재단, 문화체육관광부가 후원한 제4회 대한민국 신문논술대회 시상식이 있었기 때문입니다. “참가자들의 글을 하나하나 읽으면서 스스로에게 정직하고 충실하며, 자신을 사랑하고 나아가서는 타인과 사회를 사랑하는 모습을 봤다”는 이대현 심사위원의 이야기처럼 이번 대회를 통해 많은 참가자들이 자신들이 속한 사회와 ..