디지털 세상에서 태어나 자란 청소년들은 미디어를 정확히 알고 이용해야 하며, 허위 정보를 판별하는 능력을 길러야 한다. 청소년 대상 미디어 리터러시 교육의 활성화가 필요한 시점이다. 장애경(서울 자양고등학교 교사) 방학을 앞둔 교사들에게도 숙제처럼 느껴지는 것이 있다. 방과 후 학교 담당교사로부터 ‘이번 방학 기간, 부디 방과 후 학교 개설에 협조 바랍니다’라는 메시지를 받고 나면 올 것이 왔다는 생각과 함께, 제목은 다르지만 늘 비슷했던 수업들이 떠오른다. 국어 교사인 나의 단골 메뉴는 ‘고전 문학의 이해’, ‘문법 기출문제로 완성하기’, ‘논술의 실제’ 등이었다. 그렇지만 얼마든지 인터넷 강의를 들을 수 있고, 넘쳐나는 사교육 시장 안에 있는 요즘 ‘아이들에게 과연 이게 필요한 수업인가?’ 하는 회의..

11월 23일부터 24일까지 경주 더케이호텔에서 진행되는 미디어교육 전국대회! 그 자세한 진행 내용을 알아볼까요-? 11월, 경주에는 '보고', '말하고', '듣고', '즐기는' 미디어교육 전국대회가 여러분을 기다리고 있는데요! #1. 토크콘서트 -미디어교육 어떻게 진화할 것인가? 실시간 투표 참여로 생생한 토크 콘서트를 함께 즐겨보세요! #2. 미디어 산책 -교과연구회 전시 설명회 산책하는 기분으로 길목마다 마련된 작은 발표회를 들어보세요! #3. 미디어교육 사례발표 1박 2일 동안 다양한 미디어교육 사례를 함께 듣고, 토론하고, 체험해보세요! #4. 미디어 리터러시 열린 광장 -정보교류와 네트워킹 모임 참가자들과 미디어교육에 관한 정보를 공유하고 교류할 수 있는 시간이 준비되어 있습니다. :) #5...

1인 미디어 전성시대다. 1인 크리에이터를 선망하는 청소년이 급증하였다. 이러한 변화의 흐름 속에서 청소년들은 좋은 콘텐츠란 무엇인지 고민하고 구분하는 방법을 익혀야 한다. 이에 현덕초등학교에서 1인 미디어에 대한 교육적 접근을 위해 진행한 스톱모션 애니메이션 제작 수업 사례를 소개한다. 김영환(평택시 현덕초등학교 광덕분교장) 한국언론진흥재단이 2017년 1월에 발표한 「10대 청소년 미디어 이용 조사보고서」에 따르면 청소년의 26.7%가 인터넷 1인 방송을 이용하고 있는 것으로 나타났다. 청소년들은 기존의 미디어 콘텐츠가 아닌 1인 방송 크리에이터가 제작한 콘텐츠에 관심이 더 많았고, 주로 모바일을 통해 이것을 이용하고 있었다. 이와 같은 현상을 뒷받침하듯 장래희망으로 유튜버, BJ(인터넷 개인방송 진..

❤뉴스 판별법 공모 이벤트❤ 당신의 뉴스 판별법을 알려주세요! 허위 정보에 "아차!"했던 경험이 있나요? 나만의 뉴스 판별법이 있나요? '미디어 리터러시'를 실천하는 당신의 이야기를 들려주세요! ▶지원방법 주제: 나의 뉴스 판별법 원고 분량: 200자 원고지 5~10장 내외 (A4 1~2장 분량, 사진자료 포함) 접수: medialiteracy.kpf@gmail.com 이메일 접수 *접수시 이름과 연락처를 기재해주세요. ▶기간 10월 22일(월) ~ 11월 04일(일) 23시까지 ▶당선작 발표 11월 07일(수) ▶시상 금상(1명) 신세계 상품권 10만원권 은상(1명) 신세계 상품권 7만원권 동상(1명) 신세계 상품권 5만원권 *수상작은 협의 및 이용 허락을 통해 보완, 변형할 수 있으며, 웹진, SNS..

2018년도 미디어교육 온라인 교사연수 안내 재단에서는 유·초·중등교원 대상 미디어교육 온라인 교사연수를 실시하고 있습니다. 2018년에는「건강하고 바른 세상 뉴스로 배워요!」(유·초등 교원 대상)와 「NIE & 뉴스리터러시 교육–뉴스로 만나는 세상」(초·중등 교원 대상) 등 2개 과정이 개설되었습니다. 학생들의 진로·인성 교육, 자유학기제 등을 위해 재단이 개발한 미디어교육 프로그램의 활용방법을 자세히 소개하고 있으니 관심있는 선생님들의 많은 신청을 부탁드립니다. 이수자에게는 30차시의 직무연수 시간이 인정되며 연수비용은 무료입니다. (신청방법 : 한국교원연수원( www.hstudy.co.kr)에 접속하여 개별 신청)

지난 9월 1일과 8일 이틀간 한국정보사회학회와 한국방송학회가 주최하고 고려대학교 도서관이 주관한 가 고려대 도서관 CJ Creator Library에서 진행되었다. 이번 캠프는 전국 고등학생 50명을 대상으로 전문가 특강 및 팀별 활동으로 구성된 미디어 리터러시 교육을 제공하였다. 김경희(한림대학교 미디어커뮤니케이션 학부 교수, 한국방송학회 미디어교육특위 위원장) “미디어 리터러시 교육은 오늘날 학생들에게 매우 중요한 역할을 할 것 같습니다. 그런데 실제 수업 현장에서 미디어 리터러시 교육이 잘 이루어지고 있다고 생각하시나요?”(한국정보사회학회‧한국방송학회 주최, 고려대 도서관 주관, 2018년 9월 1일과 8일 진행)에 참여한 학생이 ‘미디어 리터러시란 무엇인가’에 대한 김아미 박사(경기도교육원구원)..