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  • [이벤트]한국언론진흥재단 미디어교육원 개관 기념 [시민에게 묻습니다 Event]

    2020.05.07
  • 제1회 <뉴스읽기 뉴스일기> 공모전 시상식 및 토크콘서트 생중계 이벤트

    2020.05.04
  • ‘시민-플랫폼·언론-국회·정부’ 전 사회적 대책과 실천 필요

    2020.05.04
  • 예비 교사도 미디어 리터러시 배우고 싶어요!

    2020.04.29
  • 놀이로 배우는 첫 만남, 미디어는 내 친구

    2020.04.24
  • 학교와 학교 밖 미디어교육 함께 해야 효과적

    2020.04.22
[이벤트]한국언론진흥재단 미디어교육원 개관 기념 [시민에게 묻습니다 Event]

5월 12일 정식 개관하는 한국언론진흥재단 미디어교육원을 축하해 주세요! 여러분이 소망하는 미디어교육원은 어떤 모습인가요? ⠀ 나는 미디어교육원이 OOOOO 교육원이 되었으면 좋겠습니다! (예시1)나는 미디어교육원이 "언론과 시민이 모두 즐거운" 교육원이 되었으면 좋겠습니다! (예시2)나는 미디어교육원이 "자유로운 토론과 유익한 교육이 가득한" 교육원이 되었으면 좋겠습니다! ⠀ 위 문장을 완성하는 이벤트에 참여하고 베스킨라빈스 아이스크림도 즐겨볼까요? 댓글로 여러분이 바라는 미디어교육원의 모습을 들려주세요! ⠀ ✔이벤트 기간: 5월 07일(목)~5월 12일(화) ✔당첨자 발표: 5월 14일(목) ✔이벤트 경품: 베스킨라빈스 싱글레귤러(30명) ⠀ 참여방법 STEP1. 게시물 댓글에 문장을 완성해 주세요 ..

2020. 5. 7. 11:12
제1회 <뉴스읽기 뉴스일기> 공모전 시상식 및 토크콘서트 생중계 이벤트

안녕하세요? 한국언론진흥재단입니다. 5월 8일 금요일, 제1회 공모전 시상식이 진행됩니다. 각 분야의 대표 수상자와 가족을 모시고 진행되는 이번 시상식은 1부 토크콘서트와 2부 시상 순으로 이루어집니다. 이번 행사는 코로나19 확산 우려로 시상식에 참석하지 못하는 분들을 위해 유튜브 생중계로도 관람이 가능합니다! 특별히 1부 ‘언론인과 함께 하는 토크콘서트’ 시간에는 평소 뉴스 혹은 미디어와 관련하여 궁금했던 질문을 하실 수 있도록 댓글 이벤트를 진행합니다. 선정된 질문 댓글은 교수님과 기자님께서 생중계를 통해 직접 답변해 주실 예정이며, 그 중 3분에게는 에어팟을, 그 외 생중계를 시청하시며 댓글을 남겨주신 분들 중 10분을 추첨하여 스타벅스 음료 기프티콘을 드립니다. (5월 3주 중 당첨자 발표 및 ..

2020. 5. 4. 18:52
‘시민-플랫폼·언론-국회·정부’ 전 사회적 대책과 실천 필요

‘허위조작정보 문제 해결을 위한 제언’ 공개 토론회 인터넷이 발달하고 SNS가 급속히 확산되면서 사실이 아닌 내용이 진짜 뉴스처럼 확산되고 이로 인한 문제의 심각성이 더욱 커지고 있다. 허위조작정보가 민주주의에 큰 위협이라는 문제 인식 아래 국내에서도 학계, 언론 단체, 시민 단체 등의 전문가들이 모여 허위조작정보 문제 해결을 위한 여러 방안을 제언했다. 관련 내용을 소개한다. 글 성욱제 (KISDI 방송미디어연구실 연구위원) 지난해 12월 20일 정보통신정책연구원(KISDI)과 ‘허위조작정보에 관한 전문가 회의’(위원장 이재경, 이하 ‘전문가 회의’)1)는 프레스센터 18층 회의장에서 ‘허위조작정보 문제 해결을 위한 제언’이라는 이름의 공개 토론회를 개최했다. 공개 토론회는 ‘전문가 회의’와 정보통신정..

2020. 5. 4. 10:48
예비 교사도 미디어 리터러시 배우고 싶어요!

‘교육대 미디어 리터러시 강좌 확대’ 제안 학교 현장에서 미디어 리터러시 교육이 확대되기 위해서는 교사들의 미디어 리터러시 역량이 선행되어야 한다. 이를 위해서는 당연히 미래 교사를 위한 대학 내 미디어 리터러시 관련 강좌가 충실해야 할 것이다. 이와 관련해 한 교육대 학생들이 학교 측에 직접 미디어 리터러시 강좌의 확대를 요청했다고 한다. 글 김현희·심현지·임선형·조수빈 (경인교대 사회과교육과 학생) “초등교사가 됐을 때 현실적으로 가장 필요한 능력이 바로 미디어 리터러시라고 생각한다. 그러나 현재 교육대학교 과정 중에는 미디어 리터러시와 관련된 강의가 적어 대다수 학생이 이를 알고 적용해 볼 능력을 기르지 못하는 것 같아 아쉽다.” ‘미디어 리터러시 강좌 확대 편성’ 제안은 ‘현대 사회의 연구’라는 ..

2020. 4. 29. 14:15
놀이로 배우는 첫 만남, 미디어는 내 친구

놀이로 배우는 첫 만남, 미디어는 내 친구 유아 대상 미디어교육 ‘미디어랑 나랑 꼬꼬마 미디어 리터러시’ 어린 아동들을 대상으로 한 미디어 리터러시 수업은 쉽지 않다. 어른의 눈높이로 어린이를 판단하면 어린이들에게 필요한 교육이 아니라, 일방적으로 가르치는 교육이 되기 마련이다. 미취학 어린이를 대상으로 놀이와 접목해서 미디어교육을 하는 현장을 찾아가본다. 글 윤현옥 (미디어교육 강사) 앞으로 아이들은 이제껏 경험하지 못한 미디어 세상을 더 많이 만나게 될 것이다. 어른들이 만들어 놓은 미디어 세상에서 길을 잃지 않고 어른보다 더 현명하고 똑똑한 어린이, 청소년 미디어 이용자로 자라주길 희망한다. 지금 어린이들이 만나는 미디어 세상은 부모 세대가 경험하지 못했던 세계다. 부모들은 아이들의 미디어 노출 시..

2020. 4. 24. 09:00
학교와 학교 밖 미디어교육 함께 해야 효과적

[미디어교육 석학 인터뷰] 줄리안 세프톤-그린 호주 디킨대 교수 디지털 미디어교육 분야의 저명한 학자인 줄리안 세프톤-그린(Julian Sefton-Green) 호주 디킨대(Deakin University) 교수가 지난 11월 말 한국을 방문했다. 한국언론진흥재단을 포함해 7개 기관이 공동 주최한 ‘2019 미디어·정보 리터러시 국제 콘퍼런스’의 기조 강연자로 참석한 세프톤-그린 교수는 디지털 미디어 리터러시 교육이 개인의 기능과 윤리적 차원에 머물러서는 안되며, 더 깊이 있는 사회적 이해를 지향해야 한다고 강조했다. 특히 미디어 이용 현황에 대한 비판적 분석과 이해를 강조하는 공적 담론을 형성하는 것이 중요하다고 조언했다. 콘퍼런스가 끝난 뒤 세프톤-그린 교수를 따로 만나 이야기를 나눴다. 인터뷰 정현..

2020. 4. 22. 09:41
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