​ ​ 최근 초등생의 87.7%가 스마트폰을 소유하고 있으며, 22%의 학생은 하루 평균 4시간 이상 스마트폰을 이용하는 등 아동 대부분이 초등학생 시기에 본격적으로 미디어를 이용하기 시작한다(배상률·이창호·이정림, 2020). 초등학령기는 신체적, 인지적, 정의적 발달이 이루어지는 시기로, 이때의 스마트 미디어 사용은 아동의 발달에 많은 영향을 미친다(노언경, 2019). 스마트 미디어는 전통적인 미디어와 달리 접근과 이용이 용이하고, 시간과 공간의 제약 없이 사용할 수 있기에 아동의 삶에 깊은 영향을 준다(김지선·이강이, 2019). ​ 뉴스, SNS, 게임으로 자녀와 소통하기 초등학생의 건강한 미디어 이용 습관 형성과 미디어 리터러시 함양을 위해 제안된 최상위권 정책 중 주목할 만한 것으로 ‘부모의..

“아휴, 무슨 신문을 이리도 지저분하게 보냐?” 얼마 전 올라오신 시어머님께서 한 사흘 참으시다가 결국 하신 말씀입니다. 신문을 이리저리 펼쳐놓고 몸으로 올라타서 읽는 모습, 중요 지점을 발견하면 가위로 오려대고 스크랩북에 풀칠해가며 붙이고 하는 모습이 정신 사나워 보이신게죠. 아침 6시 반이면 남편이 출근하고 그때 아이들은(초5, 초2) 잠자리에서 일어나 안녕히 다녀오시라는 인사를 하며 밖에 놓여있는 신문을 집어 듭니다. 다른 집과는 달리 저희는 신문을 2부 본답니다. 하나는 어른을 위한 것으로, 다른 하나는 아이들을 위해 어린이 신문이 배달되는 것으로 구독하고 있습니다. 오래 전부터 TV는 방에 곱게 모셔두고 신문으로 세상을 맞이합니다. 남편을 배웅하고 바로, 아이들과 함께 각자 좋아하는 면을 펼치고..