디지털 원주민이라 불리는 젊은 세대들. 하지만 기대와 다르게 미디어에 접근하고 활용하는 능력은 부족한 것이 사실이다. 한국영상대학교의 수업은 대학생들이 미디어를 능동적으로 이용할 수 있도록 다양한 과제와 실습이 제공되었다. 시행착오 속에서도 변해가는 학생들의 모습에서 미디어교육의 가능성을 발견할 수 있었다. 김민영(미디어교육 강사) 평소 중학교에서 미디어를 강의하면서 대학에서도 이런 내용을 교육할 수 있다면 좀 더 깊이 있는 학습이 가능할 것이라고 생각했었다. 그러던 중에 외래교수로 출강하던 대학에서 ‘현대사회와 미디어’라는 교양과목이 개설돼 반가운 마음으로 지원하여 강의를 맡게 되었다. 매주 2시간씩 진행하는 이 수업에는 다양한 학과·학년의 학생 40여 명이 신청했다. 수업 첫날 학생들이 미디어에 대해..

'디지털 리터러시(Digital Literacy)'는 미디어 리터러시와 중첩되면서도 구별되는 속성을 지닌다. 디지털 도구와 기술의 활용, 디지털 미디어 콘텐츠에 대한 이해와 활용능력, 디지털 기술과 미디어를 비판적으로 접근하는 것 모두가 디지털 리터러시에 해당된다. 디지털 리터러시의 개념은 무엇인지, 이를 어떻게 접근해야 하는지 살펴본다. 구본권(한겨레 사람과디지털연구소 소장) 디지털 시민의 필수·보편적 능력 '디지털 리터러시(Digital Literacy)'는 개념과 정의가 확립되지 않은 상태로 쓰이는 용어다. '디지털'은 지칭하는 영역이 광범한 데다 이질적이고 다양한 형태를 융합하는 단어로, 기술과 서비스, 콘텐츠를 포괄하는 광의의 개념이다. '리터러시'는 기본적으로 문자의 보급과 더불어 형성된 개념..

'가짜 뉴스'가 횡행하는 시대다. 청소년들의 뉴스 리터러시 교육이 당위성에 머물지 않고 실제적으로 활성화할 수 있는 방법을 고민해야 할 때다. 이를 위해 청소년들은 어떻게 뉴스를 접하고 있는지 뉴스 경험을 조사한 연구로부터 뉴스 리터러시 교육에 대한 시사점을 살펴본다. 김아미(경기도교육연구원 부연구위원) 최근 들어 우리는 '가짜 뉴스'라는 용어를 자주 접하고 있다. '가짜 뉴스'의 문제점 및 '가짜 뉴스'에 대응할 필요성은 비단 우리나라뿐 아니라 선거나 투표 등 주요한 시민적 합의를 앞두고 있었던 미국, 영국, 독일 등에서도 꾸준히 제기되었다. 하지만 '가짜 뉴스'는 새로이 등장한 현상이 아니다. 인터넷 지라시 등을 통해 오정보가 유포되는 위험성이 이전부터 지적되어 왔다. 그러나 올해 들어 유난히 '가짜..

지난 8월 17일부터 31일까지 진행된 '미디어리터러시 카카오 플러스친구 오픈 기념 이벤트'의 당첨자를 발표합니다.카카오톡을 통해 '미디어 리터러시' 소식을 받아볼 수 있는 '미디어리터러시 플러스 친구'에 많은 관심 부탁드립니다. 당첨자는 9월 13일까지 페이스북 메시지를 통해 '배스킨라빈스 싱글레귤러' 기프트콘 발송을 위해 아래 내용을 보내주시기 바랍니다.'당첨자 이름/휴대폰 번호/플친 오픈 이벤트' ▶미디어리터러시 페이스북 바로가기◀ 당첨자 명단※ Ctrl + F를 통해 본인의 페이스북 이름을 검색 바랍니다. 번호이름번호이름번호이름번호이름1천윤희51김나정101홍영희151지은정2김민지52Jh So102정윤서152Haksung Lee3안호선53조현성103김하윤153유슬기4이희경54문주희104은영이154허..

'미디어 리터러시와 거버넌스' 세미나에 정부 부처, 학계, 시민단체 등 미디어교육 전문가들이 모였다. 미디어 리터러시 교육의 현황과 사회적 의제를 살피며 심도 깊게 의견을 나누는 시간이었다. 임연수(한국언론진흥재단 미디어교육팀 인턴) 지난 6월 27일 ‘미디어 리터러시와 거버넌스’를 주제로 한 세미나가 한양사이버대학교에서 열렸다. 한국방송학회가 주최하고 한국언론진흥재단이 후원한 이번 세미나는 개인의 역량 제고에 중점을 둔 기존 미디어 리터러시 교육에서 나아가 사회적 차원에서의 접근이 필요하다는 문제의식을 토대로 정부 부처, 학계, 시민단체 등 다양한 미디어교육 분야의 전문가들이 모여 논의한 자리였다. 미디어교육 관련 법 제정돼야 발제는 김경희 한국방송학회 미디어교육연구특별위원회 위원장(한림대 교수)이 맡..

초·중·고등학생들의 진로교육 현실을 진단하고 대안을 찾기 위한 ‘신문을 활용한 진로교육 사례 발표회’가 열렸다. 현장에서 신문활용 진로교육을 하고 있는 교사들의 수업사례를 공유하고 해법을 모색하는 의미 있는 시간이었다. 주민정(인천 구산중학교 교사) 진로교육의 중요성에 대해서는 모르는 이가 없다. 그러나 급변하는 사회에서 초‧중‧고등학생 수준에 적합한 진로교육의 방향과 구체적인 방법에 대해 우리 교육현장은 아직 막연한 상황이다. 이러한 진로교육 현실에 대해 적절한 대안을 찾고자 지난 6월 20일 한국언론진흥재단과 한국신문협회 주관으로 개최한 ‘신문을 활용한 진로교육 사례 발표회’에 참가하였다. 현장에서 진로교육을 어떻게 실천하고 있는지 전문 교사의 수업 사례를 공유하고, 교육 현실에 적합한 진로교육에 대..