2020년 5월부터 2021년 3월까지 진행된 제2회 공모전!! 21,000여 개의 뉴스일기장에 담긴 한 해의 주요 이슈는 무엇이었을까요? 그리고 그 이슈를 바라보는 작성자들의 다양한 생각을 알아보아요! 첫 번째 이슈! 일상을 바꾼 코로나19 코로나19 이슈는 전체 일기장 중 11.47%를 차지했습니다. 코로나19로 변화된 사회만큼 우리의 관심도 컸던 것 같습니다. 주요 키워드로는 #마스크 #거리두기 #인종차별 #의료진 등이 있었습니다! 아시아인에 대한 외국인의 편견과 차별을 보며, 코로나19로 인한 갈등을 접어두고 서로 힘을 합쳐야 한다고 말해주고 싶다. -지하은(10대)- 명절 때 가족도 만나지 못하고, 친구들과의 외출도 못 하는 노년층을 대상으로 코로나19로 인한 우울감이 짙어졌다. 적응해야 한다는..

​ ​ 디지털 세대의 꿈 찾기, ‘미디어’만 있으면 만사형통 중학교 진로 탐색 수업과 미디어 활용 ​ ​ 현재 우리나라는 중학교 1학년을 자유학년제로 지정해 이 기간 동안 학생들이 시험 부담에서 벗어나 자신의 꿈과 끼를 찾을 수 있도록 돕고 있다. 따라서 중학교 1학년을 대상으로 한 진로 교육이 다른 학년보다도 더 큰 의미를 지닌다고 말할 수 있다. 미디어와 익숙하며 디지털 네이티브 세대인 이들을 위해 미디어를 활용한 진로 교육이 이루어지고 있는 학교 현장으로 안내한다. ​ ​ 노애경 (부산개성중 교사) ​ ​ 바야흐로 유튜브 키즈들이 교실에 앉아 있다. 그들의 일상 대부분을 채우고 있는 다양한 미디어를 효과적으로 활용한다면, 아이들은 자기 자신이 어떤 사람인지를 보다 쉽게 알게 될 것이다. 이런 믿음을..

내 아이의 슬기로운 미디어 생활을 위해 학부모를 위한 미디어 리터러시 아카데미 ​ 그동안 우리나라의 미디어 리터러시 교육은 주로 학령기 아동이나 청소년을 대상으로 학교라는 공교육 울타리 안에서 이루어져왔다. 그러나 코로나 팬데믹 이후 가정에서 디지털 미디어 사용이 급증하면서 가정 내 미디어 리터러시 교육에 대한 필요성이 주목을 받고 있다. ​ ​ 황치성 (언론학 박사) ​ ​ 질문과 대화는 미디어 리터러시의 핵심 요소임과 동시에 가장 자연스럽게 아이들을 지도할 수 있는 방법이기도 하다. 이를 위해 각 차시별로 중요한 주제에 대해 가상의 상황을 설정하고 질문과 대화를 이끌어낼 수 있는 팁과 사례들을 제시하고 실습을 해보았다. 코로나19는 언택트 문화의 확산을 포함해 우리 사회에 다양한 변화를 가져왔다. 미..

뉴스 읽고 신문 만들며 진짜 친구가 됐어요! 다문화 특성화 학교의 뉴스 리터러시 수업 ​ ​ 초등학생을 상대로 뉴스 리터러시 수업을 하려면 어떻게 접근해야 할까? 그것도 다문화 특성화 학교라는 좀 특별한 학교라면? 최근 경기도 한 초등학교에서 진행됐던 뉴스 리터러시 수업을 통해 해답을 찾아보자. ​ ​ 김현경 (미디어교육 전문 강사) ​ ​ 수업의 목표는 한국에 살고 있는 다문화 가족을 차별하거나 혐오하지 말고 함께 잘 살아가자는 깨달음을 아이들로부터 자연스럽게 끌어내는 것이었다. 아이들은 짧지만 울림 있는 목소리로 외쳤다. “다른 것은 있어도 틀린 것은 없다.”, “인종 차별 멈춰! 차별 멈춰! 편견 멈춰!” ​ ​ ​ ​ ​ 포천 조용한 마을에 아담하게 자리한 정교초등학교. 이 학교는 포천 지역에서 ..

제3회 중간점검 이벤트가 종료되었습니다! ▶ 당첨 확인하러 가기! : https://bit.ly/38JBOMf 제3회 공모전 참가자분들! 모두 잘 작성하고 있나요? 무더운 여름, 뉴스일기에 열정을 쏟고 계시는 참가자분들을 위해 통 큰 중간점검 이벤트를 진행합니다! 제3회 뉴스일기 참여 각오와 작성 과정 사진을 아래 링크를 통해 제출해 주세요! ▶ 이벤트 URL : http://naver.me/xtWBRtaw 우수한 사진과 열정 가득한 각오를 제출해 주신 분들께 외식 상품권 5만 원권, 치킨, 디저트 경품을 쏩니다! 많은 참여 부탁드립니다. :) - 이벤트 기간 : 7월 30일(금) ~ 8월 31일(화) - 당첨자 발표 : 9월 7일(화) / 페이스북 ‘미디어 리터러시’ - 경품 : 외식 상품권 5만 원권..

국가인권위원회가 2019년에 실시한 에 따르면, 혐오표현을 접한 청소년은 10명 중 7명인 68.3%로, 이 중 82.9%가 온라인에서 혐오표현을 경험하였습니다.1) 혐오표현을 경험한 청소년 중 40%는 위축감을 37.7%는 두려움과 공포심을 느꼈고 38.9%는 자유로운 표현이 위축되었다고 응답하였습니다. 온라인상의 만연한 혐오표현은 사회적 문제로 대두되었고 이에 유럽연합은 ‘불법 온라인 혐오표현 대응 행동기준’을 마련하여 유튜브, 인스타그램, 페이스북 등 소셜미디어에 각각 신고절차를 두고 24시간 안에 검토해 혐오표현을 삭제하거나 접근을 제한하는 조치를 취하고 있습니다. 또한, 국내에서도 네이버, 네이트 등 포털사이트의 연예 뉴스 댓글 서비스를 폐지하여 인격권 보호를 위해 노력하고 있습니다. 하지만 익..