디지털과 함께 성장하는 미래 주인공을 위해 청소년용 미디어 리터러시 전문 매체 ‘주니어미디어오늘’ ​ ​ 25년이 넘는 역사를 지닌 매체 전문지이자 저널리즘 전문 비평지 의 자매지가 탄생했다. ‘아동과 청소년, 학부모 대상 디지털 미디어 전문’ 웹진을 표방하는 이 그 주인공이다. ​ ​ 이수정 (청주교대 사회교육과 강사/서울대 교육정책연구센터 연구원) ​ ​ 은 디지털 미디어와 함께 살아가는 청소년을 걱정해주고, 칭찬해주며 더불어 성장하는 동반자의 역할을 자처한다. 아울러 앞으로 청소년의 미디어 리터러시를 증진시킬 해법에 대해서도 다양한 전문가들의 의견 교류를 통해 깊은 논의를 펼칠 계획이다. 요즘 세대론에 대한 관심이 뜨겁다. 특히 연령대로 보았을 때 아동과 청소년에 대한 진단 및 분석이 홍수처럼 쏟아..

​ ​ 종합교육연수원 현판식 및 미디어교육원 개원 1주년 기념식 개최 ​ ​ ​ ​ 2021년 5월 11일. 한국언론진흥재단은 종합교육연수원 현판식 및 미디어교육원 개원 1주년 기념식을 개최했습니다. ​ ​ ​ ​ 표완수 한국언론진흥재단 이사장은 기념사를 통해 “앞으로 국민의 올바른 미디어 이용과 교원 양성, 언론인 전문교육 등을 통해 종합교육연수원이 기능과 역할을 다할 것”임을 강조했습니다. ​ ​ ​ ​ 행사 당일에는, 지난 1년 동안의 미디어교육, 저널리즘 융합교육 등 미디어교육원 운영성과를 공유하고, 미디어교육원이 미디어교육 전문교원 양성을 위한 “종합교육연수원”으로 인가됨에 따라 현판식을 개최하고 운영 계획을 발표하였습니다. ​ ​ ​ ↓↓ 미디어교육원 "종합교육연수원" 인가 자세히 보러 가기 ..

​ ​ 한국언론진흥재단 미디어교육원 교육부 지정 “종합교육연수원” 인가 ​ ​ 한국언론진흥재단 미디어교육원이 미디어교육 분야의 유일한 종합교육연수원으로 신규 지정(21년 4월)됐습니다. ​ 재단은 이번 종합교육연수원 신규 지정을 통해 그간 축적해 온 노하우와 전문성을 기반으로 미디어교육 분야의 전문교원 및 인력 양성을 지속할 계획입니다. 추후 미디어교육원에서 진행되는 교사연수는 직무학점을 인정받을 수 있게 됩니다. 앞으로도 교원이 필요로 하는 다양한 연수프로그램을 개발, 제공함으로써 국내 미디어리터러시 전문교원 양성을 확대할 예정입니다. ​ 더욱 체계적인 커리큘럼과 양질의 교육을 제공하여 학교 현장의 뉴스·미디어리터러시 교육 확산에 힘쓰겠습니다. 앞으로도 재단의 미디어교육에 많은 관심과 참여 부탁드립니다..

​ ​ 교육 목표 달성 위해 ‘공유와 협력’ 필요 연구서 소개-‘미디어 리터러시 교육의 융합적 접근’ ​ ​ 본 글은 한국언론진흥재단이 2020년 12월 발행한 《미디어 리터러시 교육의 융합적 접근(진민정·김반야·박유신·최숙)》 연구서의 문제의식과 주요 내용을 소개할 목적으로 연구서의 일부를 요약 및 발췌하여 재구성한 것이다. ​ ​ 최 숙(오피니언라이브 연구기획실장) ​ 본 연구서에서 말하는 융합적 접근이란 시대적 한계로 인해 고착된 국내 미디어교육 현장의 분절성을 극복하고 비판적 리터러시의 제고라는 공통의 목표를 위해 주제, 참여 주체, 교육 내용 및 방식 간의 교차·공유·협력으로 공동의 성과를 낸다는 의미다. ​ ​ 우리의 일상생활 속 다양한 미디어가 디지털 기반으로 재편된 이후 역기능에 대한 우려..

​ ​ 한국언론진흥재단 미디어교육 전문 포털 ‘포미 ForME’ 알아보기! ​ ​ ​ ​ ‘포미’​​는 ‘포 미디어 에듀케이션 (for media education)’의 줄임말로 뉴스 미디어 중심의 미디어리터러시 교육 관련 교재 및 자료, 수업 지도안 등을 제공하는 미디어교육 전문 포털입니다. ​ ​ ​ ​ ‘포미’ 홈페이지 내 알림마당 게시판에서는 교사연수, 미디어교육 프로그램 지원 사업 등 교‧강사 및 시민 대상의 미디어교육 프로그램 정보를 제공하고 있습니다. ​ ​ ​ ​ ‘포미’ 홈페이지 내 수업지도안 게시판에서는 교사 및 학부모 등 수업과 가정에서 바로 사용할 수 있는 다양한 교육용 콘텐츠를 제공하고 있습니다. ​ ​ ​ ​ ‘포미’ 홈페이지 내 수업지도안은 대상(교사용/학부모용/기타), 교급별..

10대를 위한 슬기로운 유튜브 생활 ‘유튜브 리터러시’ 역량 강화 교육과정 및 평가지표 개발 ​ ​ 한국언론진흥재단은 대학과 지역사회를 연계하고 대학 현장에서 필요한 다양한 형태의 미디어리터러시 교육 프로그램을 활성화하고자 2020년 ‘대학·지역사회 연계 미디어 리터러시 프로그램 지원 사업’을 신설했다. 이에 지원 대상으로 선정된 고려대 융합연구원 빅데이터융합연구단의 ‘디자인 씽킹(Design Thinking) 방법론을 활용한 아동·청소년 유튜브 리터러시’ 연구 사례를 살펴본다. ​ 김형진 (전 고려대 융합연구원 빅데이터융합연구단 교수, 현 명지대 미래융합경영학과 조교수) ​ ​ 무엇보다 아동·청소년이 정보의 품질을 스스로 평가하고 사회적 책임과 윤리적 기준에 따른 콘텐츠 소비 및 공유를 할 수 있도록 ..