​ ​ 한국언론진흥재단은 2015 개정 교육과정 맞춤형 미디어교육 수업모델 개발 및 확산과 미디어교육 추진을 위한 전국 교육전문가 네트워크 구축을 위해 미디어교육 학습공동체를 모집, 운영합니다. ​ 미디어교육 학습공동체는 교과 연계, 창의적 체험활동 연계 등 학교 현장의 다양한 교육 활동에 접목하는 자율적인 학습 및 연구 활동 장려, 학습공동체 활동을 통한 교원의 미디어 교육 역량 강화 및 미디어교육의 양적·질적 발전, 그리고 공동 연구와 실천을 통해 결과물이 확산될 수 있도록 추진합니다. ​ ​ ​ ​ 2021년 올해도 36개 공동체가 선정되어 활동을 진행하는데요, 미디어교육 학습공동체의 지원내용은 아래와 같습니다. ✔ 연구활동비 지원 ✔ 미디어교육원 공간 대관 ✔ 결과보고서 및 결과물 포미 사이트 업..

한국언론진흥재단 미디어교육원이 21년 4월자로 교육부 지정 종합교육연수원으로 신규 인가되었습니다. 이에 추후 미디어교육원에서 진행되는 교원 대상의 모든 연수는 직무연수로 운영됩니다. ​ 미디어교육 분야의 유일한 종합교육연수원으로서 더욱 체계적인 커리큘럼과 양질의 교육을 제공하여 학교 현장의 뉴스, 미디어리터러시 교육 확산에 힘쓰겠습니다. ​ 그 첫걸음으로 종합교육연수원 인가 기획특강 를 아래와 같이 실시하오니, 관심있는 교사분들의 많은 참가 바랍니다. ​ ​ ​ 연수일정 ​2021/05/12(수) ~ 2021/07/07(수), 격주 수요일 18:00 ~ 20:00 5회차 ​ ​ ​ 모집인원 ​전국 중, 고등학교 교사 선착순 100명(회차별) ​ ​ ​ 신청링크 ​https://forms.gle/T4YVk..

미디어리터러시에 대한 개념과 의미를 다시 되새기고 수많은 기사와 콘텐츠들을 건강하게 소비하는 자세의 중요성을 알리고자 를 진행하였습니다. ​ ​ ​ ↓↓ 이벤트 당첨자 발표 보러 가기 ↓↓ l 인스타그램 이벤트 발표 주소 l https://www.instagram.com/p/CN_tgqKAkTO/ l 페이스북 이벤트 발표 주소 l https://www.facebook.com/dadoc.kpf/posts/3767034263422172 많은 분들이 나만의 미디어리터러시 실천 방법을 적어주셨는데요, 오늘은 그중 일상 속에서 쉽게 실천할 수 있는 미디어리터러시 방법을 소개하겠습니다. 나는 미디어리터러시를 실천하기 위해 OOO을 한다! ​ ​ ID 민지훈 1. 하나의 언론사 뉴스만 보는 것이 아닌 여러 매체의 뉴..

​ 팬데믹 길어지며 디지털·교육 격차 심화돼 코로나19가 쏘아올린 불평등 ​​ 포털 검색창에 로그아웃 상태에서 ‘격차’라는 단어를 입력하면 관련 검색어로 ‘코로나 격차’가 자동완성돼 노출된다. 자동완성 기능은 해당 포털을 이용하는 전 세대의 공통 관심사를 반영한 것으로, 그만큼 우리 사회가 코로나로 인한 ‘격차’를 큰 문제로 인식하고 있다는 의미다. ​ 배상률(한국청소년정책연구원 청소년미디어문화연구실장) ​ ​ 부모의 경제력과 학력에 따라 초등학생 자녀의 원격 수업을 위한 인프라 보유와 부모의 지원 수준의 차이가 두드러진 것으로 나타났다. 또한, 자녀의 디지털 기기 보유와 소프트웨어 활용 능력 수준 역시 부모의 사회경제적 지위에 크게 영향을 받고 있는 것으로 조사됐다. ​ ​ ​ ​ ‘코로나19 이전(B..

​ ​ 마음에 마음을 더하고, 지금 당장 일어나 움직이세요 코로나 팬데믹 시기 우울 극복하는 법 ​ ​ 코로나 팬데믹이 1년 넘게 이어지면서 우울증을 호소하는 이웃이 많다. 외출 자제, 감염에 대한 불안감, 경제 활동 위축과 소득 감소로 인한 스트레스 등 정신적 고통을 겪는 이들의 상황을 정신의학적 관점에서 진단해보고 코로나로 인한 우울을 극복하는 방법을 알아보았다. ​ 김현수 (서울시 코비드19 심리지원단 단장, 명지병원 정신건강의학과 전문의) ​ ​ 개개인의 연결이 확장되면 사회적 연대가 된다. 사회적 연대는 우울증 개선에 도움을 주는 사회적 환경의 발판이 될 수 있다. 사회적 연대는 거대한 집단 공동체의 치유제이다. 사회적 연대만큼 강력한 우울증 치료제는 없다. ​ ​대부분의 전문가들은 코로나 팬데..

어린이의 권리는 디지털 세상에서도 중요하다! 유엔 ‘디지털 환경 관련 아동 권리에 대한 일반 논평 제25호’ 의미와 과제 ​ ​ 최근 유엔 아동권리위원회는 디지털 환경과 관련해 아동을 안전하게 보호하고 권리를 보장하기 위한 논평을 채택했다. 이 논평은 아동의 시민권과 자유, 개인 정보 보호, 차별 금지, 교육, 놀이에 대한 권리 전반을 명확히 했다는 점에서 의의가 있다. ​ 정현선 (경인교대 국어교육과 교수, 미디어리터러시연구소 소장) ​ ​ 유엔 아동권리위원회의 일반 논평 제25호 채택을 계기로 우리나라에서도 어린이가 처할 수 있는 디지털 환경의 보다 구체적이고 실제적인 위험을 규정하고, 이로부터 어린이를 ‘보호’할 수 있는 입법과 정책 추진, 그리고 사회적 인식 전환이 이루어지기를 기대한다. ​ 20..