유아 미디어교육 교사학습공동체 ‘미디어 놀·E·터’ ​ written by. 이여빈 (세종 새롬유치원 교사)​ ​그동안 미디어 리터러시 교육은 주로 초중고 학생을 대상으로 진행됐다. 그러나 미디어 리터러시가 현대 시민을 위한 기초 역량으로 인식되면서 전 생애에 걸친 교육의 필요성이 제기됐다. 특히 미디어를 처음 접하게 되는 유아기 미디어 리터러시 교육은 그 어느 시기보다 중요하다고 할 수 있다. 이와 관련해 유아 미디어교육에 관심 있는 유치원 교사들이 자발적인 학습공동체를 꾸려 유아 미디어교육을 연구하고 실천하고 있어 소개한다. ​ 유아 교사로서 취해야 할 입장은 유아를 미디어로부터 보호해야 할 대상으로 여기는 것이 아니다. 변화하는 시대의 흐름에 맞추어 유아가 주체적이고 능동적으로 미디어를 올바르게 활..

교육현장 : 미디어교육, 들여다보기 새 책 소개-‘세상을 바라보는 눈, 미디어 리터러시’ ​ written by. 허은정 (한국언론진흥재단 미디어교육팀 사원) ​ 최근 한국언론진흥재단은 우리 주변의 미디어를 이해하고 급변하는 미디어 환경에 대응할 수 있도록 성인을 대상으로 한 미디어 리터러시 교양서 《세상을 바라보는 눈, 미디어 리터러시》를 발간했다. 책의 주요 내용을 소개한다. ​ 미디어에 대해서 쉽게 이해할 수 있도록 풀어쓴 《세상을 바라보는 눈, 미디어 리터러시》는 호모 미디어쿠스로 살아가는 현대인이 미디어를 제대로 마주하고 미디어를 통해 비치는 세상을 조금 더 날카롭게 바라볼 수 있도록 도와줄 것이다. ​ ​ ​우리는 아침에 눈을 뜨면 가장 먼저 스마트폰을 찾아 밤새 출고된 뉴스를 보고 밀린 연락..

교육현장 : 미디어교육, 들여다보기 유아를 위한 미디어 리터러시 시범 수업 소개 ​ written by. 남기원 (중앙대 유아교육과 교수) 조하경 (중앙대 유아교육과 박사수료) 조신애 (중앙대 유아교육과 박사수료) ​ ​ 미디어를 접하는 연령이 점점 낮아질 뿐 아니라 이용 시간도 늘어나면서 유아를 위한 미디어교육의 중요성이 커지고 있다. 한국언론진흥재단도 유아를 위한 미디어교육 교재 및 활동 프로그램 개발과 확산에 힘쓰고 있다. 이와 관련해 유아 미디어 리터러시 교육 프로그램인 '유아, 미디어 첫걸음'의 주요 내용과 시범 수업 사례를 소개한다. ​ 본 프로그램은 유아가 미디어교육에 대한 친밀성을 키우며, 놀이를 통해 즐기며 참여하는 태도가 형성되도록 지원하는 것을 목적으로, 아주 세밀한 상호작용을 담아 ..

초인플레이션? 꼬리를 무는 경제 현상, 어렵지 않아요! 경제 뉴스 활용 수업 지난해 한국개발연구원이 국내 성인을 대상으로 조사한 경제 이해력 점수는 100점 만점에 평균 56.3점이었다. 특히 ‘기준금리 인상의 파급 효과’에 대한 문제는 가장 낮은 점수를 기록했다고 한다. 이러한 결과가 시사하는 바는 ‘제대로 된 경제 교육의 부재’다. 지금처럼 전 세계 경제가 요동치는 상황에서 경제 교육의 중요성은 더욱 강조될 수밖에 없다. 경제 뉴스를 활용해 세계 경제라는 큰 숲을 보여주는 학교 수업 현장을 소개한다. 김나영 (서울 양정중 교사)1) 이론으로 접근하면 어려울 수 있는 주제지만, 직접 모의 상황 속에서 경험하면 어렵게 느끼지 않는 것 같다. 학생들은 통화 정책이 어떤 배경에서 시행되며, 또 그 효과는 어..

뉴스로 공부하는 ‘기후 위기 행동 필요성’ 기후 위기와 미디어 리터러시 수업 얼마 전 서울과 수도권에 내린 115년만의 기록적 폭우에 이어 역대급이라는 태풍 힌남노까지 찾아왔다. 기후변화, 기후 위기의 시대다. 이제는 학교에서도 본격적으로 기후변화의 심각성을 정확히 알리고, 시민 행동의 필요성을 가르쳐야 한다는 목소리가 높다. 이와 관련해 뉴스를 교재 삼아 기후 위기 수업을 진행하는 한 초등학교 수업 속으로 들어가 본다. 김주영(김제검산초 수석교사) 우리나라 교육과정에도 세계 시민 교육이 중요하게 기술되어 있지만, 정작 행동하는 우리 청소년의 모습은 교과서에서 찾아보기 힘들다. 현 교과서에 대한 아쉬움은 ‘직접 만들어 수업을 해 보자’라는 생각으로, 그리고 한국언론진흥재단 포미(ForME) 사이트의 기후..

게임을 통한 허위정보 대응 역량 기르기 팩트체크 시뮬레이션 게임 ‘팩트, 플리즈’ ​ ​ 허위정보, 가짜뉴스의 문제가 심각해지면서 몇 년 전부터 해외에서는 허위정보 대응 능력을 키워주는 다양한 게임이 개발됐다. 게임의 교육적 효과는 이미 여러 분야에서 인정받고 있는데, 우리나라에서도 교육용 팩트체크 게임이 개발돼 게임의 효과가 확인됐다고 한다. 팩트체크 시뮬레이션 게임 ‘팩트, 플리즈’를 소개한다. ​ ​ 양소은 (카이스트 디지털인문사회과학센터 연구교수) ​ ​ 선행 연구들과 마찬가지로 게임은 허위정보 분별 능력을 높이는 데 상당히 효과적인 것으로 나타났다. 온라인 게임에 참여한 경우 온라인 수업에 참여한 경우보다 허위정보 분별 점수가 높게 나타났다. 이는 ‘인지적’ 측면에서 교육용 게임이 상당히 효과적..