​ ​ 경제 기사, 주의해야 할 점 세 가지 정확한 개념파악이 중요한 경제 기사 읽기 ​ ​ 경제 기사를 어렵다고 생각하는 일이 많다. 그런데 그것도 생각하기 나름이다. 경제 용어와 개념에 익숙해져야 한다는 점은 어려울 수도 있다. 그러나 논리 구조만 보면, 정치 기사 등 보다는 훨씬 쉽다. 각종 복선이나 숨겨진 의미를 억지로 분석해내지 않아도 된다는 점에서 그렇다. 즉, 정확한 개념 파악이라는 허들만 넘으면 경제 기사만큼 쉬운 분야도 별로 없다. 그런 의미에서 정확한 경제 기사를 쓰고 읽을 때 주의해야 할 점 세 가지를 말하고자 한다. ​ ​ 이상민 나라살림연구소 수석연구위원 ​ ​ 첫째, 경제 용어를 일상용어처럼 해석하지 말자. 둘째, 모르는 경제 개념을 내가 아는 일에 비유해서 이해하지 말자. 셋째..

​ ​ 기사인 듯 기사 아닌 광고 걸러내기 위해 필요한 능력 소비자 광고 리터러시와 교육의 중요성 ​ 지난해 국내 한 통신사가 ‘기사형 광고’를 ‘기사’로 포털에 전송한 사실이 밝혀져 32일간 포털 노출 중단이라는 제재를 받아 언론계에 큰 주목을 받은 바 있다. 광고가 전달하는 상업적 메시지도 소비자의 의사 결정에 도움을 줄 수 있는 정보원임에 틀림없지만 ‘기사’의 외피를 쓴 광고는 여러 가지 측면에서 비판을 받고 있다. 이와 관련해 ‘광고 리터러시’의 중요성을 살펴본다. ​ ​ 안순태 (이화여대 커뮤니케이션·미디어 학부 교수) ​ ​ 다양한 방식으로 진화하는 새로운 유형의 광고에 대해 개별적 규제 방안을 마련하기란 거의 불가능하다. 포괄적이고 광범위한 규제는 표현의 자유와 상충될 수 있다. 최소한의 규..

​ ​ 통계·그래프의 숨겨진 진실 찾아내는 ‘데이터 리터러시’ 언론 보도 속 데이터 바로 읽기 ​ ​ 언론에는 각종 ‘숫자’가 많이 등장한다. 특히 올해처럼 중요한 선거가 있을 때는 여론조사 보도를 자주 접할 수 있다. 또 코로나 팬데믹으로 인해 사망자 수, 백신 접종 비율 등도 매일 보게 된다. 숫자는 가장 객관적인 정보라 생각되지만, 그러한 우리의 믿음을 배신하는 경우도 있다. 숫자, 데이터에 속지 않고 제대로 읽기 위해 ‘데이터 리터러시’에 관심을 가져볼 때이다. ​ ​ 박준석 (데이터과학자, 《가짜뉴스의 심리학》 저자) ​ ​ 데이터 시각화에서는 한 가지 금과옥조가 있는데 막대그래프의 Y축은 0에서 시작해야 한다. 이를 지키지 않았을 때 막대들 간의 비율이 실제와 맞지 않는다. 이를 악용해 막대 ..

‘차이와 다양성’ 인정하는 미래형 인재 교육 추구해야 ‘2022 개정 교육과정’과 소수자 대상 미디어교육 방향 ​ ​ 얼마 전 교육부는 ‘2022 개정 교육과정’ 총론 주요 사항을 발표했다. 교육과정 총론은 공교육을 위한 일종의 규범으로 향후 교과서 제작이나 학교 수업 내용에 영향을 줄 수 있다. ‘2022 개정 교육과정’ 총론의 주요 사항에서 미디어 리터러시 및 소수자 대상 미디어교육 관련 내용을 살펴본다. ​ ​ 김지연 (중앙대 미디어커뮤니케이션학부 강사) ​ ​ ‘인권 감수성, 문화적 다양성, 양성 평등’은 소수자 대상 미디어교육을 위해 중요한 가치다. 더 나아가 소수자를 세부 유형화해 맞춤형 교육 목표를 수립하고 학교급별, 교과별 세부 교육과정을 개발하고, 소수자의 잠재력이 발현될 수 있도록 임파..

​ ​ ‘미디어 리터러시’, 앞으로 모든 교과와 연계해 수업 2022 개정 교육과정과 학교 미디어교육의 가능성 ​ ​ 지난 2021년 11월 24일 교육부가 발표한 ‘2022 개정 교육과정’ 총론에 특히 미디어교육 관계자의 관심이 집중되고 있다. 미디어 리터러시가 교육과정의 내용 요소로 편입됨으로써 2024년부터는 초등부터 고등에 이르기까지 각급학교에서 미디어 리터러시 교육을 할 수 있는 제도적 기반이 확보됐기 때문이다. 미디어교육을 중심으로 ‘2022 개정 교육과정’ 총론의 주요 사항을 살펴보았다. ​ ​ 정현선 (경인교대 국어교육과 교수) ​ ​ ‘2022 개정 교육과정’ 총론의 주요 사항(시안)이 특별한 의미를 갖는 이유는 ‘시민성 함양’이라는 분명한 가치를 내걸고 미디어 리터러시를 모든 교과의 내..

미디어 리터러시는 독립 과목으로 교사 전문 역량 강화 서둘러야 2022 교육과정과 미디어교육 발전을 위한 제안 ​ ​ 2015 교육과정 이후 7년 만에 교육과정이 개정된다. 이 글에서는 교육부가 발표한 ‘2022 개정 교육과정’ 총론과 관련해 미디어 리터러시가 교육과정에 어떻게 반영되고, 학교 미디어교육은 어떻게 이루어져야 할지, 《2022 개정 교육과정의 미디어 리터러시 교육 강화 방안》 (정현선·장은주, 교육부·한국청소년정책연구원) 보고서의 주요 내용을 중심으로 소개한다. ​ ​ 장은주 (마곡중 교사) ​ ​ 공통 교육과정에서 미디어 리터러시의 기본 내용을 체계적으로 반영하고, 선택 중심 교육과정에서는 다양한 교과에서 학습했던 내용을 통합하고, 시민적 역량 및 진로와 연계하여 미디어 리터러시를 전문적..