한국언론진흥재단과 SBS 모비딕이 함께한 가 지난 10월 11일, 18일, 25일 총 3회에 걸쳐 방영되었다. ‘서바이벌 퀴즈’ 포맷을 활용하여 뉴스 리터러시를 보다 쉽고 재미있게 알리기 위해 제작된 SBS 모비딕 의 제작 뒷이야기를 들어본다. 박지은 (SBS 모비딕 작가) 지난 8월 초, 무더위가 기승을 부릴 즈음 SBS 모비딕으로부터 긴급 호출을 받고 도착했다. 목동 SBS 사옥 13층에는 SBS 모비딕 회의실이 마련돼 있었다. 앞으로 함께 할 제작진의 공간이었다. 회의에 앞서 담당 PD로부터 “시사 아이템이라 좀 어렵긴 한데, 박 작가가 예능으로 구성해 봐요”라는 전화를 받고 난 터라 엄청난 부담감이 느껴졌다. 늦은 밤, 집에 돌아와 침대에 누웠지만 잠이 오지 않았다. 눈을 감은 채 몇 번을 뒤척거..

한국언론진흥재단은 11월 16일 2018 미디어 리터러시 가을호(통권 06호)를 발행하였다. 미디어 리터러시 가을호에서는 특집 '유튜브 시대 미디어교육의 과제'를 통해 유튜브 시대에 필요한 미디어교육의 과제에 대해 알아본다. SPECIAL ISSUE: 다문화 시대, 세계시민과 미디어교육최선영 / 유튜브, 올바른 이용 습관 형성 위한 미디어교육 시급김영환 / '유튜버' 꿈꾸는 아이들… 상상력과 열정 발산 통로 제공황유선 / '자유'라는 가면 뒤 무책임한 메시지 쏟는 콘텐츠는 외면하라 PART 1. 수업현장장애경 / '허위 정보' 판별 교육, 게임 활용 수업으로 효과 제고박미영 / 뉴스 장터와 정보 마켓에서 뉴스 가치 이해하고 의견 형성하기김은준 / 자녀교육, 지역발전, 경력단절 극복 '일석삼조' 이루게 한..

미디어교육 수기 공모 EVENT 미디어교육이 당신의 삶을 어떻게 변화시켰는지 당신의 이야기를 들려주세요! '내가 한 미디어교육', '내가 받은 미디어교육' 모두 OK! - 학생기자 및 동아리 활동을 통한 미디어 리터러시 교육 경험(논술, 토론 또는 제작 등)- 미디어 리터러시 교육을 통한 진로 탐색, 대학 진학 활용 사례- 뉴스활용교육(NIE) 및 뉴스 리터러시 교육 사례- 미디어 리터러시 교육을 통한 경력단절 극복 및 자녀 교육 사례- 노년층 미디어교육을 통한 제2의 인생 설계- 미디어를 활용한 다문화 가정 대상 뉴스 리터러시 및 한국어 교육 사례 등 다양한 사례 모두 지원 가능합니다. :) 지원방법 주제: 나의 삶과 미디어교육 원고 분량: 200자 원고지 8~16장 내외 (A4 1~2장 분량, 사진자..

젊은 세대의 주요 이용 플랫폼으로 여겨졌던 유튜브는 이제 세대를 막론하고 없어서는 안 될 SNS 채널로 자리 잡았다. 이러한 변화와 함께 언제 어디서나 쉽게 이용할 수 있는 유튜브의 특성은 다양한 문제를 불러오기도 한다. 이에 유튜브를 어떻게 받아들이고 미디어교육을 해야 하는지 고민해 본다. 최선영(이화여자대학교 에코크리에이티브협동과정 특임교수) #1. 김○○(65) 씨의 스마트폰은 아침 7시마다 ‘카톡’이 울린다. 부산에 사는 친구가 매일 아침 알람처럼 보내오는 카카오톡 메시지는 주로 유튜브 동영상이다. 블로그 링크를 보내던 친구가 최근 들어 유튜브 동영상 링크로 소식을 전해주고 있다. 당뇨에 좋은 음식과 고혈압에 좋은 운동 영상에서부터 시사 뉴스 프로그램까지. 김 씨는 친구가 준 링크가 왠지 최신 고..

11월 11일까지 '나의 뉴스 판별법' 수기를 추가 공모합니다. 많은 분들의 관심과 참여 부탁드립니다. 지원방법 주제: 나의 뉴스 판별법 원고 분량: 200자 원고지 5~10장 내외 (A4 1~2장 분량, 사진자료 포함) 접수: medialiteracy.kpf@gmail.com 이메일 접수 *접수시 이름과 연락처를 기재해주세요. 기간 11월 11일(일) 23시까지 당선작 발표 11월 14일(수) 시상 금상(1명) 신세계 상품권 10만원권 은상(1명) 신세계 상품권 7만원권 동상(1명) 신세계 상품권 5만원권 *수상작은 협의 및 이용 허락을 통해 보완, 변형할 수 있으며, 웹진, SNS콘텐츠, 교육자료, 홍보 등에 활용될 수 있습니다.

디지털 세상에서 태어나 자란 청소년들은 미디어를 정확히 알고 이용해야 하며, 허위 정보를 판별하는 능력을 길러야 한다. 청소년 대상 미디어 리터러시 교육의 활성화가 필요한 시점이다. 장애경(서울 자양고등학교 교사) 방학을 앞둔 교사들에게도 숙제처럼 느껴지는 것이 있다. 방과 후 학교 담당교사로부터 ‘이번 방학 기간, 부디 방과 후 학교 개설에 협조 바랍니다’라는 메시지를 받고 나면 올 것이 왔다는 생각과 함께, 제목은 다르지만 늘 비슷했던 수업들이 떠오른다. 국어 교사인 나의 단골 메뉴는 ‘고전 문학의 이해’, ‘문법 기출문제로 완성하기’, ‘논술의 실제’ 등이었다. 그렇지만 얼마든지 인터넷 강의를 들을 수 있고, 넘쳐나는 사교육 시장 안에 있는 요즘 ‘아이들에게 과연 이게 필요한 수업인가?’ 하는 회의..