‘전국미디어리터러시교사협회’ 창립 우리나라 미디어교육계의 오랜 숙원 중 하나가 학교 교육과정에 미디어 리터러시 교육이 포함되어 체계적인 교육이 이루어져야 한다는 점일 것이다. 그동안 자발적으로 미디어 리터러시 교육을 실천해온 교사들은 앞으로 관련 교육과정과 정책 수립에 교사들의 힘을 보태야 한다는 데 뜻을 모아 전국미디어리터러시교사협회(KATOM)를 창립했다. 글 송여주 (카톰 회장·경기글로벌통상고 교사) 전국미디어리터러시교사협회(Korean Association of Teachers of Media Literacy, KATOM, 이하 ‘카톰’)가 지난 9월 22일 창립됐습니다. 우리나라 미디어교육의 탄생기인 1990년대부터 활동해 오신 선생님들부터 디지털 네이티브인 젊은 선생님들까지, 미디어 리터러시 ..

세이브더칠드런 포럼 - ‘뉴키즈 온 유튜브’ 초등학생 장래 희망 1순위가 ‘유튜버’이고, 초등학생들이 검색할 때 네이버의 녹색창보다 유튜브 동영상을 더 선호한다는 사실은 새삼스러운 이야기가 아니다. 아이들의 세상은 오프라인보다 온라인에 더 기울어져 있는 듯하다. 아동들의 안전을 위해 활동하는 ‘세이브더칠드런’이 아동·청소년의 디지털 미디어 이용과 관련해 포럼을 개최한 배경이기도 하다. 글 고우현 (세이브더칠드런 권리옹호1팀) 아동복지법상 ‘아동’은 만 18세 미만으로, 2019년 기준 2001년 이후 태어난 사람들이다. 2001년이면 싸이월드가 미니홈피 서비스를 시작한 해다. 그러니까 요즘 아이들에게 온라인 세상이란 태어날 때부터 있던 디폴트 값이다. 언론 단체도 아니고 IT 교육 단체도 아닌 아동 단체..

성남 삼평중 ‘청소년 저널리즘반’ 활동 “지금의 뉴스 플랫폼은 너무 많은 뉴스와 어뷰징 뉴스로 혼잡해” 있으며, 따라서 앞으로는 “개인별로 맞춤 뉴스를 필요로 할 것.” 꽤 전문적으로 들리지만 이 말은 미디어 비평가가 아니라, 동아리 활동을 통해 미디어 리터러시 교육을 받은 어느 ‘중학교 1학년생’의 날카로운 분석이다. 꽤나 매력적인 삼평중 동아리 ‘청소년 저널리즘반’의 수업 속으로 들어가본다. 글 조혜영 (미디어교육 전문강사) 청소년 저널리즘반 수업은 뉴스를 비판적으로 바라보고 균형 있는 시각을 함양할 수 있으며, 뉴스 이용자의 적극적인 태도를 이끌어내기 위한 과정으로 구성했다. 가장 중점을 두었던 부분은 지식정보 처리 역량과 의사소통 역량을 키우는 것이었다. 경기도 성남 삼평중학교의 ‘청소년 저널리즘..

‘2019 미디어·정보 리터러시 국제 콘퍼런스’ 취재기 한국언론진흥재단 미디어교육팀은 지난 11월, 대학 언론인을 대상으로 ‘대학언론 저널리즘·미디어리터러시 워크숍’을 개최했다. 1) 본 취재기는 한국언론진흥재단이 유네스코한국위원회 등과 공동 개최한 ‘2019 미디어·정보 리터러시 국제 콘퍼런스’(11.28.~11.29.) 현장을 대학언론 워크숍을 수료한 참가자들이 취재하여 작성했다. 한국언론진흥재단이 주관한 “허위정보, 팩트체크, 미디어 리터러시” 세션은 언론 기관과 언론인이 말하는 이슈 그리고 이를 비판적으로 수용하는 관점과 현장을 공유했다. 언론이 전달하는 정보를 무조건 수용해 온 시청자 또는 독자의 입장에서 매우 유익한 시간이었다. 1일차: 미디어교육의 현재와 미래를 만나다 글 장두원(연세대 국어..

새해가 밝았습니다. 쥐띠의 해, 경자년 미디어리터러시 구독자 여러분들 모두 빛나는 한 해 보내시길 바랍니다. 새해 福 많이 받으세요 #2020 #새해인사 #경자년 #쥐띠 #새해에도 #미디어리터러시와_함께 #새해복많이받으세요 #미디어리터러시 #한국언론진흥재단

부제: ‘2019 미디어교육 전국대회’ 현장 중계 미디어 환경이 급변하고 있다. 스마트 미디어 시대가 되면서 사람들은 말 그대로 ‘손가락 하나 까딱’ 하면 원하는 정보를 마음껏 얻을 수 있게 됐다. 편리하긴 하지만, 문제도 많다. 여과되지 않은 채로 쏟아지는 정보에는 거짓과 진실이 교묘하게 섞여 있기 때문이다. 이럴 때일수록 정보를 선별할 수 있는 힘을 키워줄 미디어교육의 역할이 중요하다. 그걸 누구보다 잘 아는 교사와 전문가, 언론사 관계자 등 총 400여 명이 다양하고 우수한 미디어 리터러시 교육 사례를 공유하고 익히기 위해 모였다. 양정애 연구위원은 ‘넥스트 미디어 리터러시 교육’에서 앞으로 미디어교육이 나아갈 방향을 제시했다. 즉, 1인 미디어의 발달로 누구나 뉴스 생산자가 될 수 있는 시대에는 ..