특별 대담 : 효과적인 미디어 리터러시 교육 위한 ‘언론학자-교육학자’ 상호 작용 미디어 없는 리터러시 교육 무의미, 공동 커리큘럼 등 협업 필요 송은아(계간 , 자유기고가) 지난 4월 12일, 웹진 발간 20호를 기념해 ‘효과적인 미디어 리터러시 교육을 위해 언론학자와 교육학자는 어떻게 상호 작용해야 하는가’를 주제로 특별 대담이 진행됐다. 미디어 교육, 미디어 리터러시와 관련해 활발하게 활동 중인 언론학자와 교육학자 4인이 참석한 대담의 주요 내용을 정리해 소개한다. 미디어를 읽고 쓰는 것 자체가 리터러시이며, 수용자도 미디어 교육과 관련되어 있기 때문에 미디어학과의 거의 모든 커리큘럼이 미디어 리터러시에 해당된다. 다만 그 다양한 커리큘럼이 미디어 교육이라는 하나의 영역으로 집중되어 있지 않기 때문..

TV 육아 예능과 어린이 인권 부모와 함께 출연한 아동의 미래는 누가 책임질까? 최 숙(타이밍포올 CEO) ​ ​ 순식간에 생동감을 주기도, 측은함을 불러일으키기도 하는 어린이는 사람들의 이목을 끌어야만 하는 방송에서 유용하고 매력적인 기재로 사용되고 있다. 하지만 어린이를 소비재로 치환하고 욕망의 대상화로 삼는 과정을 일상의 일부로 받아들이게 한다는 점에서 위험하다. ​ ​ ​ ​ 현재 방송통신심의위원회는 출연 어린이가 한 프로그램에 장시간 출연하는 것, 학습권을 침해하는 시간대에 진행하는지 정도를 심사할 뿐 미디어에 출연하는 어린이의 인권 침해에 대한 구체적인 심의 규정을 갖고 있지 않다. 부모의 동의하에 촬영되며, 출연하는 동안 시청자의 호감을 받고 평범한 일반 어린이는 누릴 수 없는 ‘특혜’를 받..

‘미리미리’ 준비하는 미디어 리터러시 교육 황서현(한국언론진흥재단 미디어교육팀 과장) 올해 미디어교육원의 교사연수는 겨울방학 특강 (2.14~16) 입문과정으로 문을 열었다. 미디어 리터러시 개념뿐 아니라 ‘미디어’ 자체에 대한 개념을 충실하게 다루었다. 뿐만 아니라 미디어 리터러시 교육에 효과적인 수업 형태인 프로젝트 수업을 중심으로 학교 현장의 수업사례를 공유함으로써 실제 수업에 대한 아이디어도 얻을 수 있도록 구성됐다. 올해 미디어교육원의 교사연수는 대상별, 과목별, 세분화를 통해 보다 효과적인 연수가 될 수 있도록 변화를 주었다. 먼저 대상별로는 초·중·고등학교 교장·감 대상의 연수 (3.23)를 실시하여 개별 수업 단위 뿐 아니라 학교 차원에서도 미디어 리터러시 교육의 필요성을 인지하고, 확산될..

미디어 리터러시 첫걸음:미디어란 무엇인가? ‘의사소통을 매개하는 기술’, 제도적·문화적·산업적 의미 살펴야 이숙정(중앙대 미디어커뮤니케이션학부 교수) 미디어 리터러시의 중요성에 대한 사회적 인식이 높아지고 있다. 미디어 리터러시를 제대로 이해하고 활용하기 위해서 미디어 리터러시를 구성하는 요소들을 제대로 이해할 필요가 있다. 이와 관련해 미디어란 무엇인지 미디어의 정의부터 살펴보고자 한다. 먼저 미디어는 ‘의사소통을 매개하는 기술’로 정의할 수 있다. 미디어를 이해한다는 것은 미디어 기술이 의사소통을 매개하는 과정 그리고 미디어 기술로 매개된 의사소통 방식의 변화를 이해하는 것이다. 이를 위해 의사소통, 매개, 기술의 개념과 의미를 살펴보자. ➀상징을 사용하는 ‘의사소통’ 의사소통은 사람들이 상징을 사용..

초등학생을 위한 미디어 생활의 길잡이! 책 소개-‘미래를 여는 미디어 교과서’ 김희동(서울교대 강사) 한국언론진흥재단은 2020년 고등학교용 교과서를 시작으로 2021년 중학교용 , 올해 초등학교용 를 잇따라 개발하며, 학교 미디어 교육의 체계화를 위해 노력하고 있다. 한국언론진흥재단이 기획하고, 초등 교사 5인이 집필한 (창비)의 주요 내용을 소개한다. 최근 여러 연구에서 초등학생의 디지털 미디어 리터러시 수준은 초보적인 기능조차 부족한 경우가 많으며, 일반적인 의사소통이나 표현에도 많은 어려움을 겪고 있는 것으로 나타났다. 미디어 리터러시는 미디어 세상에서 온전하고 주체적으로 살아가기 위한 필수 역량이기 때문에 초등학생을 대상으로 한 체계적이고 일관성 있는 미디어교육이 필요하다. 는 최초의 초등학생용..

제3회 뉴스읽기 뉴스일기 공모전 개최기 가장 공적인 미디어와 가장 사적인 일기의 만남! 일상 속 뉴스로 소통하다 이영균(한국언론진흥재단 미디어교육팀) “뉴스일기를 통해 어렵게만 느껴졌던 사회·정치·경제 분야 기사도 충분히 이해할 수 있었고, 세상과 더 가깝게 연결될 수 있었다.” 지난 7월 8일에 열린 에서 전해진 말이다. 가장 공적인 미디어와 가장 사적인 일기장이 공존하는 ! 의 열기 속으로 함께 떠나보자. 한국언론진흥재단은 을 개최하여 국민들에게 분별력 있는 뉴스 이용과 책임 있는 활용, 올바른 뉴스 이용 습관의 중요성을 알리고 있다. 뉴스일기란 ‘뉴스읽기를 실천하는 뉴스일기장’으로 일상에서 뉴스를 접한 뒤 느낀 생각이나 감정을 자유로운 형식으로 작성하는 일기를 말한다. 이 공모전은 남녀노소 누구나 ..