한국언론진흥재단은 지난 10월 5일부터 12일간 웹진 주제와 미디어교육 신규 사업 아이디어를 얻고자 이용자 참여 이벤트를 진행했다. 필자는 이벤트를 통해 시민기획자로 선정되어 지난 10월 29일 2018 겨울호 기획회의에 참가했고, 그 경험을 나누고자 참가 후기를 정리했다. 오정원 중앙대학교 미디어커뮤니케이션학부 를 구독한 지 벌써 2년이 다 되어갑니다. 학과 팀 프로젝트에 필요한 자료를 검색하다 처음 방문한 블로그는 이제 노트북을 열 때면, 가장 먼저 접속하여 새로운 게시글을 확인하게 되었습니다. 사실 처음부터 미디어교육에 관심이 있었던 것은 아닙니다. 신문방송학부에 지원할 당시에는 어린이에게 유익한 프로그램을 만드는 PD가 되고 싶었습니다. 그러나 수업을 들으면 들을수록 아이들에게 미디어를 통해 새로..

아웃박스는 고양시 소재 초등학교 교사들의 젠더교육 연구모임이다. 아이들의 성 고정관념을 깨고 ‘여자답게 남자답게? 아니 나답게!’라는 슬로건을 통해 젠더감수성을 길러주는 수업을 만들고 있다. 그중 미디어교육과 결부시켜 진행한 초등젠더교육연구회 ‘아웃박스’ 활동을 소개한다. 황고운 일산 강선초등학교 교사 “응, 니 애미.”교실에서 심심치 않게 들렸던 유행어다. 엄마를 조롱과 혐오의 대상으로 삼는 단어가 가벼운 농담이 되고 있다는 건 교실에서 보내는 SOS 신호였다. 단어의 의미를 물어보면 아이들은 금방 멋쩍어했다. “앙~기모띠” 역시 일본 포르노에서 온 유행어지만 알고 쓰는 아이들은 많지 않았다. 어디에서 그런 말을 들었냐고 하면 역시 열에 여덟은 TV와 유튜브라고 답했다. 한국언론진흥재단의 보고서에 따르..

한국언론진흥재단은 지난 11월 20일 사서교사 53명을 대상으로 를 진행했다. 이 연수는 기존 학교 중심 미디어 리터러시 교육에서 다양한 교육 주체로의 확장을 목적으로 열렸다. 편집부 한국언론진흥재단이 지난 11월 20일 실시한 전국 사서교사 대상 는 학교 중심 미디어 리터러시 교육에서 보다 다양한 교육 주체로의 확장을 도모하기 위해 진행되었다. 해당 연수에는 53명의 사서교사가 참여했으며, 주민정 구산중 윤리교사와 이연희 청평중 사서교사의 강의를 중심으로 다양한 뉴스 리터러시의 수업 사례와 미디어교육의 필요성 등을 소개했다. 아이들은 생각할 시간이 필요하다 첫 강의를 맡은 주민정 구산중학교 윤리교사는 ‘학생 활동’ 중심 교육을 강조하면서 네임텐트 활용 수업을 소개했다. 네임텐트는 종이를 세모꼴로 접고,..

본 글은 언론진흥재단에서 17년 개발한 「스마트 미디어 시대의 뉴스분석법」(계간 『미디어 리터러시』 2018년 봄호(4호)에 실린 김경희 한림대학교 미디어커뮤니케이션학부 교수 원고)을 학교 수업에 적용한 후기다. 박미영(한국NIE협회 대표) “본 글에서는 좋은 뉴스를 판단할 수 있는 뉴스 분석법을 소개한다.” 딱 이 문장에 꽂혔다. “21세기 인재는 좋은 정보와 나쁜 정보를 구별하는 능력을 갖춰야 한다”고 강조한 필립스 엑시터 아카데미(Phillips Exeter Academy) 교장 리사 맥팔렌(Lisa MacFarlane)의 인터뷰 기사를 읽고 어떻게 그 능력 키울 수 있을지 매우 궁금하던 참이었다. 그런데 좋은 뉴스를 판단할 수 있는 ‘뉴스 분석법’이 있다니, ‘앗싸!’하고 마음속으로 쾌재를 불렀다..

한국언론진흥재단과 SBS 모비딕이 함께한 가 지난 10월 11일, 18일, 25일 총 3회에 걸쳐 방영되었다. ‘서바이벌 퀴즈’ 포맷을 활용하여 뉴스 리터러시를 보다 쉽고 재미있게 알리기 위해 제작된 SBS 모비딕 의 제작 뒷이야기를 들어본다. 박지은 (SBS 모비딕 작가) 지난 8월 초, 무더위가 기승을 부릴 즈음 SBS 모비딕으로부터 긴급 호출을 받고 도착했다. 목동 SBS 사옥 13층에는 SBS 모비딕 회의실이 마련돼 있었다. 앞으로 함께 할 제작진의 공간이었다. 회의에 앞서 담당 PD로부터 “시사 아이템이라 좀 어렵긴 한데, 박 작가가 예능으로 구성해 봐요”라는 전화를 받고 난 터라 엄청난 부담감이 느껴졌다. 늦은 밤, 집에 돌아와 침대에 누웠지만 잠이 오지 않았다. 눈을 감은 채 몇 번을 뒤척거..

디지털 세상에서 태어나 자란 청소년들은 미디어를 정확히 알고 이용해야 하며, 허위 정보를 판별하는 능력을 길러야 한다. 청소년 대상 미디어 리터러시 교육의 활성화가 필요한 시점이다. 장애경(서울 자양고등학교 교사) 방학을 앞둔 교사들에게도 숙제처럼 느껴지는 것이 있다. 방과 후 학교 담당교사로부터 ‘이번 방학 기간, 부디 방과 후 학교 개설에 협조 바랍니다’라는 메시지를 받고 나면 올 것이 왔다는 생각과 함께, 제목은 다르지만 늘 비슷했던 수업들이 떠오른다. 국어 교사인 나의 단골 메뉴는 ‘고전 문학의 이해’, ‘문법 기출문제로 완성하기’, ‘논술의 실제’ 등이었다. 그렇지만 얼마든지 인터넷 강의를 들을 수 있고, 넘쳐나는 사교육 시장 안에 있는 요즘 ‘아이들에게 과연 이게 필요한 수업인가?’ 하는 회의..