미디어교육, 햇살처럼 어디에나 퍼져 나가길 ‘2020 미디어교육 전국대회’ 현장 스케치 매년 한국언론진흥재단이 주최하는 ‘미디어교육 전국대회’가 2020년에는 더욱 특별해졌다. 2020년 10월 21일부터 닷새 동안 진행된 이라는 더 큰 틀 속에 열리며 의미와 규모가 더 풍성해진 이번 ‘미디어교육 전국대회’의 요모조모를 소개한다. 글 전혜진 (편집부) 박소라 교수는 미디어 리터러시가 학교 교육과 젊은 세대에만 중점을 두고, 대중을 대상으로 하지 않았다는 점을 지적했다. 허위정보 확산으로 미디어 리터러시의 중요성은 더욱 높아지는데, 시민들은 스스로 학습하도록 방치됐다는 의미다. 미디어 패러다임이 달라졌다. 뉴미디어 시대 상호 연결된 사람들은 언제 어디서나 쉽고 빠르게 정보의 생산과 수요에 참여한다. 특히 ..

“뉴스 볼 때마다 팩트체크 하고 싶어요” ‘제2회 청소년 체커톤’ 본선 참가자 인터뷰 2020년 11월 7일 제2회 청소년 체커톤 본선이 열렸다. 1회 대회가 팩트체크 중심으로 진행됐다면, 올해는 팩트체크는 물론 청소년의 사회적 실천과 참여를 목표로 한 미디어 프로젝트 기획까지 추가돼 규모와 형식, 내용 모두 크게 성장했다. 글 편집부 “예전보다 학생들의 디지털 리터러시가 많이 향상됐다는 생각이 들었다. 1회 대회와 비교했을 때, 이번 대회는 온라인에서 진행이 됐지만 학생들의 실제적인 팩트체커로서의 결과물은 오히려 더 발전했다.” 문화체육관광부, 교육부가 후원하는 제2회 청소년 체커톤 대회가 2020년 11월 7일(토) 미디어교육원에서 개최됐다. 체커톤(checkathon)은 팩트체크와 마라톤의 합성어로..

온라인 북토크-미디어 리터러시 성장의 기회로 민음사 ‘한편’ 세미나: 인플루언서와 미디어 《한편》은 대표적 인문학 출판사인 민음사가 발간하는 인문학 잡지로 매 호마다 한 가지 주제를 정해 다양한 학자들이 쓴 글을 싣는다. 책이 발간된 후에는 북토크를 열어 필자가 직접 독자들과 소통하는 자리도 마련된다. 최근에 열린 《한편》 온라인 북토크 현장을 소개한다. 글 김아미 (시청자미디어재단 정책연구팀 팀장) 이번 온라인 북토크는 연구자가 직접 대중에게 말을 걸고, 연구의 언어를 소통의 언어로 바꾸어 볼 수 있는 기회였다. 또한 청중이, 그리고 발표자였던 필자에게도 미디어에 대해 성찰하고 미디어 리터러시를 키울 수 있는 이상적인 세미나였다고 말할 수 있겠다. 비대면 모임을 진행해야 하는 상황이 장기화되면서 대면으..

언택트 시대 온라인 교육의 모범이 되다 온라인에서 열린 ‘미국 디지털 리터러시 여름 연수’ 코로나19로 각종 연수 프로그램과 회의가 취소 또는 연기되거나 온라인으로 옮겨 진행됐다는 소식은 더 이상 새롭지 않다. 《미디어리터러시》에서도 소개됐던 미국 미디어 리터러시 교육의 석학 르네 홉스 교수가 주최하는 교사 대상 디지털 리터러시 연수도 올해는 온라인에서 진행됐다. 글 윤지원 (미 로드아일랜드대학 미디어교육연구소 교수) 애니타임 워크숍은 참가자가 리얼타임 워크숍 전에 미리 공부하는 시간이다. 아는 것이 없으면 질문도 할 수 없기 때문이다. 학습자가 세 개의 애니타임 워크숍을 통해 관련 내용을 사전 숙지하기 때문에 리얼타임 발표자 또한 더욱 깊이 있는 내용을 다룰 수 있다. ‘디지털 리터러시 여름 연수 프로..

청소년 대상 팩트체크 대회 '체커톤' 알아보기 팩트체크를 넘어 사회 참여형 프로젝트로 성장 체커톤 - 허위정보 대응을 위한 새로운 교육 청소년 대상 팩트체크 대회 ‘체커톤’이 돌아왔다. 올해 체커톤의 가장 큰 특징은 하루 동안만 진행된 제1회 대회에 비해 올해는 온라인 교육과 예선, 본선을 거치며 무려 5개월간 진행되는 대장정이라는 점이다. 형식뿐 아니라 내용면에서도 확실하게 업그레이드돼 돌아온 제2회 체커톤을 소개한다. 글 이성철 (주감초 교사) 온라인 클래스에서는 팩트체크의 원칙 등 일반적인 방법론뿐 아니라 전문가의 강의, 학교 급별로 수준을 나눈 리서치 방법 특강 등이 진행됐다. 특히 미디어 프로젝트를 위해 5개 분과를 개설하여 청소년들이 수업을 선택해 들을 수 있도록 했다. 제2회 청소년 체커톤의..

너와 나를 이어주는 열쇳말 '리터러시' '함께읽기' 북토크 '리터러시의 미래를 말하다' 지난 5월 23일 한국언론진흥재단 미디어교육원에서는 개관 후 첫 시민 참여 행사로 ‘함께읽기’ 북토크가 열렸다. 자발적 ‘미디어 리터러시 공부’ 독서 모임 ‘함께읽기’가 주최한 ‘리터러시의 미래를 말하다’ 북토크 현장을 소개한다. 글 주민정 (구산중 교사) 우리에게 필요한 리터러시는 대화 상대방에 대한 이해 능력에서 시작해야 한다. 리터러시는 단순히 텍스트를 읽고 쓰는 스킬이 아니라 상대의 입장과 처지를 이해하고 내가 어떻게 대응하고 응답해야 하는지를 아는 능력이다. 학교 현장에서는 생동감 있고 현장감 있는 수업을 하기 위해서 미디어를 활용한 수업이 필요했다. 미디어 활용 수업을 하다 보니 미디어 리터러시에 대한 공부..