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포럼(96)

  • 제1회 <뉴스읽기 뉴스일기> 공모전 현장 속으로 출발!

    2020.06.16
  • 언론과 시민이 함께 만나 미디어를 즐기는 놀이터

    2020.06.12
  • 읽으며 역사속으로…진화하는 미디어 리터러시

    2020.06.05
  • ‘시민-플랫폼·언론-국회·정부’ 전 사회적 대책과 실천 필요

    2020.05.04
  • 예비 교사도 미디어 리터러시 배우고 싶어요!

    2020.04.29
  • 2019년 한국인터넷윤리학회 추계 학술대회

    2020.04.17
제1회 <뉴스읽기 뉴스일기> 공모전 현장 속으로 출발!

한국언론진흥재단은 지난해부터 국민들에게 뉴스 정보를 분별력 있게 이용하고, 올바른 뉴스 이용 습관의 중요성을 알리기 위해 ‘뉴스읽기, 뉴스일기’ 공모전을 시행하고 있습니다. 5월 8일 한국프레스센터에서 열린 제1회 ‘뉴스읽기, 뉴스일기’ 공모전 시상식 현장을 소개합니다! 뉴스의 분별력 있는 이용과 책임 있는 활용, 올바른 뉴스 이용 습관의 중요성을 알리기 위해 시작된 공모전은 9개월간 진행되었고, 진행 기간 동안 최소 30회 이상 꾸준히 일기를 작성해 제출한 참가자를 대상으로 심사를 진행해 드디어 올 3월 23일 수상자를 발표했습니다. 공모전 시상식은 1부 토크콘서트, 2부 시상식 순으로 진행됐습니다. 토크콘서트에는 정준희 한양대 교수, 오대영 JTBC 기자, 이지상 중앙일보 기자 등의 전문가와 이번 공..

2020. 6. 16. 13:06
언론과 시민이 함께 만나 미디어를 즐기는 놀이터

한국언론진흥재단 '미디어교육원' 개관 미디어교육의 허브, 언론-시민의 배움터 한국언론진흥재단이 서울시 중구 정동빌딩에 ‘한국언론진흥재단 미디어교육원’을 개관했다. 미디어교육원은 언론인 교육과 미디어교육 사업을 통합 수행하는 기관으로 뉴스‧정보의 생산자와 소비자가 뒤섞이고, 사회적 소통 양상이 급변하는 상황에 대응코자 설립됐다. 글 박수종·신나라·안유미·원태경(한림대학교 미디어스쿨) “미디어교육원은 언론과 시민의 접점이 되어, 언론은 뉴스 생산자로서 미디어 환경과 미디어 소비 행태를 이해하고, 시민은 언론인과 함께 저널리즘을 복원하고 언론을 변화시키는 주체가 될 수 있는 환경을 만들어 나갈 것이다.” 한국언론진흥재단 미디어교육원이 개관했다. 지난 5월 12일 서울 중구 정동빌딩 2층에서 열린 개관식 행사에..

2020. 6. 12. 13:28
읽으며 역사속으로…진화하는 미디어 리터러시

​​‘미디어 리터러시’는 과연 신조어일까? ‘미디어 리터러시’ 용어의 역사와 개념의 분화·확장 ​​‘사회적 존재’ 인간에게 필요한 기본 능력 최근 들어 자주 사용되는 ‘미디어 리터러시’라는 용어는 현대 소셜 미디어 사회가 만들어낸 신조어가 아니다. 대중매체가 등장하면서 본격적으로 미디어 리터러시라는 용어가 출발했지만, 특히 ‘리터러시’라는 개념은 고대 그리스·로마 시대로 거슬러 올라간다. 리터러시, 미디어 리터러시의 개념 변화를 역사적, 학문적으로 살펴보았다. ​ 글 황용석 리터러시는 그 자체가 목적 개념이라기 보다는 수단적 개념임을 인식해야 한다. 이 용어를 효과적으로 쓰기 위해서는 ‘무엇을 위한’ 리터러시인가에 보다 초점을 맞출 필요가 있다. 진화하는 기술이나 표준화되고 제도화된 틀 안에 리터러시를 ..

2020. 6. 5. 15:23
‘시민-플랫폼·언론-국회·정부’ 전 사회적 대책과 실천 필요

‘허위조작정보 문제 해결을 위한 제언’ 공개 토론회 인터넷이 발달하고 SNS가 급속히 확산되면서 사실이 아닌 내용이 진짜 뉴스처럼 확산되고 이로 인한 문제의 심각성이 더욱 커지고 있다. 허위조작정보가 민주주의에 큰 위협이라는 문제 인식 아래 국내에서도 학계, 언론 단체, 시민 단체 등의 전문가들이 모여 허위조작정보 문제 해결을 위한 여러 방안을 제언했다. 관련 내용을 소개한다. 글 성욱제 (KISDI 방송미디어연구실 연구위원) 지난해 12월 20일 정보통신정책연구원(KISDI)과 ‘허위조작정보에 관한 전문가 회의’(위원장 이재경, 이하 ‘전문가 회의’)1)는 프레스센터 18층 회의장에서 ‘허위조작정보 문제 해결을 위한 제언’이라는 이름의 공개 토론회를 개최했다. 공개 토론회는 ‘전문가 회의’와 정보통신정..

2020. 5. 4. 10:48
예비 교사도 미디어 리터러시 배우고 싶어요!

‘교육대 미디어 리터러시 강좌 확대’ 제안 학교 현장에서 미디어 리터러시 교육이 확대되기 위해서는 교사들의 미디어 리터러시 역량이 선행되어야 한다. 이를 위해서는 당연히 미래 교사를 위한 대학 내 미디어 리터러시 관련 강좌가 충실해야 할 것이다. 이와 관련해 한 교육대 학생들이 학교 측에 직접 미디어 리터러시 강좌의 확대를 요청했다고 한다. 글 김현희·심현지·임선형·조수빈 (경인교대 사회과교육과 학생) “초등교사가 됐을 때 현실적으로 가장 필요한 능력이 바로 미디어 리터러시라고 생각한다. 그러나 현재 교육대학교 과정 중에는 미디어 리터러시와 관련된 강의가 적어 대다수 학생이 이를 알고 적용해 볼 능력을 기르지 못하는 것 같아 아쉽다.” ‘미디어 리터러시 강좌 확대 편성’ 제안은 ‘현대 사회의 연구’라는 ..

2020. 4. 29. 14:15
2019년 한국인터넷윤리학회 추계 학술대회

2019년 한국인터넷윤리학회 추계 학술대회 뉴미디어 시대 새로운 차원의 윤리 문제와 대응 2019년 12월 6일 서울 고려대 하나스퀘어에서 한국인터넷윤리학회 추계 학술대회가 ‘뉴미디어와 인터넷 윤리’라는 제목으로 개최됐다. 학술대회의 주요 발표 내용을 소개한다. 글 오태원 (경일대 경찰행정학과 교수/한국인터넷윤리학회 부학회장) 뉴미디어 시대에는 결코 한 분야, 한 집단의 노력으로 건강한 사회를 만들 수 없다는 사실을 확인할 수 있었다. 결국 인문학, 공학, 교육학, 법학, 행정학 등 범학제적 논의와 학계, 정부, 산업계 등 다양한 분야에서 함께 고민해야 함을 다시 한 번 느낄 수 있었다. 한국인터넷윤리학회는 지난 2019년 12월 6일, ‘뉴미디어와 인터넷 윤리’라는 제목으로 추계 학술대회를 개최했다. ..

2020. 4. 17. 11:18
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