지난 6월 12일 북미정상회담이 열리며 우리나라의 언론이 뜨겁게 들끓었고, 국민은 ‘평화의 시대’가 한 발짝 다가왔음을 실감했다. 이러한 흐름에 발맞춰 나가려면 남북에 대한 상호 이해가 필요하다. 본 글에서는 북한을 올바로 이해하기 위해 북한의 언론 보도와 미디어 문화를 살펴보고자 한다. 한승대 (북한대학원대학교 심연북한연구소 박사후 연구원) ‘세기의 담판’이라고 하는 북미정상회담이 6월 12일 싱가포르 센토사섬 카펠라 호텔에서 열렸다. 전쟁과 평화의 갈림길에 섰던 작년의 한반도 운명을 생각하면 대단히 큰 변화였다. 올 3월부터 6월까지 수 차례 열린 한반도 주변국 정상 간 만난 횟수는 유래를 찾아보기 어려울 정도였다. 구체적으로는 3월 북중정상회담을 시작으로 4월 남북정상회담, 5월 2차 북중정상회담 ..

예멘 출신의 난민 신청자들이 제주도로 몰려듦에 따라 온라인상에서는 우려의 목소리와 함께 공포를 더한 혐오 표현들이 빠르게 확산되고 있다. 이러한 상황에서 한국 사회와 언론 그리고 미디어 리터러시의 주요 프로그램이 해결해야 할 과제는 무엇일까? 글: 박진우(건국대학교 신문방송학과 교수) 지난 6월 20일은 ‘세계 난민의 날(World Refugee Day)’이었다. 원래 아프리카에서 1975년부터 ‘아프리카 난민의 날’을 정하여 기념해오던 것을 2000년 UN 총회에서 공식적으로 ‘세계 난민의 날’로 승격시켰고, 이후, UN난민고등판무관 사무소가 주관하여 매년 세계적인 행사가 열리고 있다. 난민과 언론, 미디어교육의 과제공교롭게도 마침 이날, 국내 언론 지면에는 예멘 출신의 난민 신청자들이 제주도에 몰려들..

본 글은 계간 『미디어 리터러시』 2018년 봄호(4호)에 실린 황치성 한국언론진흥재단 미디어교육 전문위원의 「미디어 리터러시와 비판적 사고Ⅰ-비판적 사고, 미디어 리터러시 교육을 어떻게 변화시켰나」를 학교 수업에 적용한 후기다. 글: 박미영(한국NIE협회 대표) Ⅰ. 초등학교 수업 스케치 : 형사 놀이“우리 엄마는 햄버거 먹으면 살찐다고 했는데”, “이제 햄버거 막 먹어도 되는 거예요?”, “아니, 그러면 어른들이 우리 햄버거 못 먹게 하려고 여태까지 거짓말한 거예요?” ‘하루 평균 2개…, 46년간 빅맥 3만 개 먹은 남자’ 기사를 읽고 학생들이 보인 반응은 ‘놀라움’과 ‘배신감(?)’ 이었습니다. 1) 언론에 보도된 햄버거 먼저 학생들에게 언론에 보도되었던 햄버거 관련 뉴스 중 기억나는 것이 있는지..

결혼 이주민의 수가 큰 폭의 증가세를 보이고 있다. 누적 규모가 2001년 대비 무려 6배나 늘어났다. 이렇게 많은 이주민이 우리 주변에 살아가고 있지만 여전히 그들은 편견의 시선과 마주해야 한다. 이에 미디어가 그리고 있는 이주민의 모습을 결혼 이주민의 눈을 통해 살펴보고자 한다. 글: 아사히 노리코(일본) 아사히 노리코 씨는 니가타현에 있는 한 병원에서 관리영양사로 일하던 중 현재의 한국인 남편을 만나 결혼, 한국에 오게 됐다. 15년째 한국에서 생활하며 아들 셋을 키우고 있다. 저는 일본에 있을 때 한국 드라마에 관심을 가지게 되었고, 그 계기로 일본에서 공부 하던 한국 남자를 만났습니다. 그렇게 한국과 일본을 오가며 연애를 하였고 드라마와 같이 많은 어려움도 있었지만 결국 지금의 남편과 결혼에 성..

무분별한 정보의 범람 속에서 올바른 ‘사실’만을 전달하기 위해 노력하는 언론인이 있다. JTBC 뉴스룸에서 ‘팩트체크’ 코너를 담당하고 있는 팩트체커 오대영 기자다. 지난 6월 29일 JTBC의 정치부 기자로 활동하고 있는 그를 만나 팩트체크 노하우와 미디어교육의 필요성에 대해 들어보았다. 글: 정현정(한국언론진흥재단 미디어교육팀 사원) 바야흐로 정보 홍수의 시대다. 미디어를 통해 수많은 정보가 생겨나며, 그것이 퍼지는 속도 또한 매우 빠르다. 그 정보가 사실인지, 거짓인지는 문제가 되지 않는다. 이 때문에 우리는 홍수처럼 쏟아지는 정보 속에서 어떤 정보가 옳은지 그른지, 합리적이고 비합리적인지를 판단할 수 있어야 한다. 최근 언론을 통해 우리에게 정보의 ‘사실’을 전달하고 올바른 정보를 판별해주고자 노..

미디어 이용자들은 저마다 자신만의 독특한 경험과 축적된 지식을 가지고 있으며, 이를 바탕으로 미디어 메시지를 수용하고 분석한다. 이에 비판적 사고를 가지고 던져볼 수 있는 질문과 유의해야 할 점을 알아본다. 황치성(한국언론진흥재단 미디어교육 전문위원, 언론학 박사) 사람들은 미디어 메시지를 접할 때 자신만의 독특한 방식으로 미디어 메시지와 상호작용 한다. 누군가는 특정 메시지를 드러난 그대로 받아들이는 반면 다른 누군가는 그 메시지를 거부하거나 상이한 방식으로 처리한다. 미디어 텍스트에 연령, 성, 교육, 문화적 기반 등 자신만의 독특한 생활 경험을 적용하기 때문이다. 따라서 그에 대한 해석도 달라진다. 에 대한 핵심질문은 ‘사람들은 같은 메시지를 어떻게 달리 지각하고 이해하는가?’에서 시작한다. 핵심개..