[요약] 일본, 에콰도르 연쇄 지진으로 ‘불의 고리’가 세계적으로 큰 이슈가 되며 불안이 커지고 있습니다. 알면 두렵지 않다! 지진 발생 시 응급상황 대처와, 대피요령에 대해 알려드립니다. 최근 연이은 지진 소식에 불안한 분들이 많으실 겁니다. 일본을 시작으로 에콰도르, 필리핀에서 규모 5.0이 넘는 강진이 발생하였습니다. 이 나라들은 공통적으로 환태평양 조산대, 일명 ‘불의 고리(Fire ring)’에 포함되는 지역입니다. 지구상의 지진·화산대 중 환태평양 조산대의 지진·화산 발생비율은 절대적인 수치를 차지합니다. 모든 지진의 90%, 규모가 큰 강진의 81%가 환태평양 조산대에서 발생하는 것으로 알려져 있습니다. 다행히도 우리나라는 ‘불의 고리’ 중심부에서 벗어나 유라시아판 내부에 위치해 있어 지진이..

세계 각국에서 전개되고 있는 다양한 형태의 신문활용교육(Newspaper In Education; NIE)이 어떻게 ‘뉴스 리터러시 교육’으로 확장되고 있는지 동향과 사례를 10편에 걸쳐 소개합니다. 이번 편에는 노르웨이·폴란드·스페인·스웨덴의 사례를 살펴봅니다. # 청소년의 관심사를 지면에 반영하는 ‘노르웨이’ 노르웨이의 신문활용교육(NIE)은 학교와 신문사를 중심으로 이루어집니다. 1) 신문주간(Newspaper Week) : 매년 신문주간을 지정해 노르웨이 전역의 학생들이 각 지역에서 발행되는 일간지로 저널리즘, 언론 자유, 민주주의에 대한 학습을 수행합니다. 총선이 시행된 2013년에는 청소년들의 관심과 참여를 높이기 위해 신문기사를 학생들 수준에 맞춰 재구성한 소책자를 전국 학교에 배포했습니다...

이재경, 이화여대 커뮤니케이션·미디어학부 교수의 글입니다. "크롱카이트를 잃으면 모두를 잃는 것" 1968년 2월 27일, 미국 CBS방송의 ‘이브닝뉴스’는 특별 방송을 보도했다. 월터 크롱카이트(Walter Cronkite) 앵커가 베트남에 직접 가서 보도한 ‘베트남으로부터의 리포트: 누가, 무엇을, 언제, 어디서, 왜?’라는 제목의 특별 방송이었다. 통신사 기자에서 전직해 CBS 저녁 뉴스의 앵커가 된 지 6년 만에 처음 시도하는, 크롱카이트의 입김이 강하게 투영된 보도였다. 이 보도 이후 베트남 전쟁에 대한 미국 여론은 완전히 싸늘해졌다. 그만큼 월터 크롱카이트 보도의 영향력이 강력했었다. 크롱카이트 자서전을 보면 이 무렵 베트남 특별 리포트를 취재하는 과정의 고뇌가 잘 정리돼 있다. 제임스 슐레진..

평일 아침, 다독다독 페이스북에서 소개해드리는 '나를 깨우는 한 줄' 4월 4주차의 한 줄을 모았습니다. 네가 바꿀 수 없는 것을 가지고 괴로워하는 대신,네가 바꿀 수 있는 것을 가지고 고민해 보렴. 조단 소넨블릭『드럼, 소녀 위험한 파이』중에서 저녁 때돌아갈 집이 있다는 것 힘들 때 마음속으로 생각할 사람 있다는 것 외로울 때 혼자서 부를 노래 있다는 것 나태주『행복』중에서 책은 우리가 생각하는 것보다훨씬 무서운 사물일지도 모릅니다. 그것은 인간을 감염 시키고,행동을 변화시키며,이성을 파괴할 수 있습니다. 김영하『읽다』중에서 아무것도 하지 않은 날은 없다.우리는 지금 이 순간에도 내일을 향해 성장해 가고 있다. 안은영『여자 인생 충전기』중에서 기억해 둬! 여행할 때는 배낭이 무거우면 멀리 갈 수 없어!..

권영부, 동북고등학교 수석교사, NIE한국위원회 부위원장 #비문학 독해를 힘들어하는 학생에게 뉴스 읽기를 권하다 5월이 되면 생각나는 제자들이 많다. 무던히 속을 태웠던 아이들은 물론 꾸준히 학업 활동에 정진해 사회에서 제 몫을 잘해나가는 제자들까지. 이들 중에 학교 도서관에서 주중과 주말에도 늦은 시간까지 남아 학습에 매진했던 한 아이가 생각난다. 자신이 정한 학습목표에 도달하기 위해 자기주도로 열심히 공부하던 보기 드문 학생이었다. 자율동아리 지도교사로 첫 만남을 한 뒤에 경제교과 수업, NIE 논술수업, 인문사회영재반 활동을 함께하며 자주 만났다. 한번은 표정이 하도 어두워 보여 그 이유를 물었다. 나름대로 열심히 공부하고 있지만, 국어 모의고사 성적이 원하는 만큼 나오지 않는다고 했다. 문학과 비..

[요약] 세계 각국에서 전개되고 있는 다양한 형태의 신문활용교육(Newspaper In Education; NIE)이 어떻게 ‘뉴스 리터러시 교육’으로 확장되고 있는지 동향과 사례를 10편에 걸쳐 소개합니다. 이번 편에는 이탈리아·룩셈부르크·네덜란드의 사례를 살펴봅니다. #이탈리아 ‘신문교실’ 프로그램 이탈리아에서 일 세콜로 ⅩⅨ의 ‘신문교실’ 프로그램은 식사 후 커피를 마시는 것처럼 일상화되어 있습니다. 신문교실은 매일 아침 7시 30분에서 9시 사이 160개 초·중·고에 무료 신문을 제공합니다. 이와 함께 2시간으로 구성 된 수업에 취재기자, 사진기자, 학습 코디네이터 등이 투입되어 신문과 저널리즘에 대한 기본 강의와 자유로운 질문, 토론이 이루어집니다. 수업 후에는 과제물이 부여되고 우수한 기사는 ..