교육현장 : 미디어교육, 들여다보기 유아를 위한 미디어 리터러시 시범 수업 소개 ​ written by. 남기원 (중앙대 유아교육과 교수) 조하경 (중앙대 유아교육과 박사수료) 조신애 (중앙대 유아교육과 박사수료) ​ ​ 미디어를 접하는 연령이 점점 낮아질 뿐 아니라 이용 시간도 늘어나면서 유아를 위한 미디어교육의 중요성이 커지고 있다. 한국언론진흥재단도 유아를 위한 미디어교육 교재 및 활동 프로그램 개발과 확산에 힘쓰고 있다. 이와 관련해 유아 미디어 리터러시 교육 프로그램인 '유아, 미디어 첫걸음'의 주요 내용과 시범 수업 사례를 소개한다. ​ 본 프로그램은 유아가 미디어교육에 대한 친밀성을 키우며, 놀이를 통해 즐기며 참여하는 태도가 형성되도록 지원하는 것을 목적으로, 아주 세밀한 상호작용을 담아 ..

​ written by. 계간 편집부 ​ ​ ​ 뉴스 기사를 통해 자주 보게 되는 ‘숫자’들 가장 객관적인 정보라 생각되지만, 우리의 믿음을 배신하는 경우도 있습니다. ​ ​ ​ 그렇다면 과연 어떤 함정이 우리 주변에 있는지, 와 함께 알아볼까요? 포털 등에서 기사를 검색하면 잘못됐거나 의도가 숨어 있는 것으로 보이는 잘못된 데이터 시각화 자료를 다수 발견할 수 있습니다. 예를 들어 봅시다. A 집단과 B 집단의 연평균 소득이 각각 2,500만 원과 3,000만 원이라고 가정해 봅시다. 그렇다면 이들의 실제 비율은 1대 1.2로, 후자가 전자에 비해 20% 큽니다. ​그런데 막대그래프 Y축 시작점을 2,000만원으로 하면 자료가 주는 인상이 달라집니다. B집단의 연평균 소득이 A집단에 비해 두 배는 커 ..

특별 기획 : 유아 미디어 리터러시 교육 디지털 전환 시대, 유아의 미디어 놀이 이해하기 ​ written by. 동풀잎 (창원대 유아교육과 교수) ​ 코로나19로 온라인 원격 학습이 활발해지고, 어린이들의 디지털 미디어 사용이 더욱 늘어나면서 미디어의 영향에 대한 우려의 목소리가 커졌다. 과도한 미디어 노출이 어린이에게 부정적 영향을 끼친다는 연구가 발표되기도 했다. 하지만 이와 달리 미디어 효과에 대한 지나치게 우려할 필요가 없다는 연구 결과도 있다. 디지털 시대를 맞아 유아의 미디어 이용과 놀이를 이해해 볼 수 있는 자리를 준비했다. ​ ​ 우리는 디지털 텍스트, 영상, 음향 등을 통한 유아의 다문식성(multiliteracies)에 주목해야 한다. AI, 증강현실, 가상현실 등 나날이 발전하는 미..

한국언론진흥재단은 2023년 3월 미디어 리터러시 봄호(통권 24호를 발행하였다. 미디어 리터러시 봄호에서는 주제로 유아 미디어교육의 흐름과 우리 앞에 놓인 과제를 살펴보았다. ​ ​ ​ ​ ​ ​ I. 특별기획 : 유아 미디어 리터러시 교육 ​ 김낙흥 / 우리 아이 디지털 첫걸음, 막지 말고 손잡아줘야 동풀잎 / 놀면서 배우고, 탐색하고, 성장하고 최원석 / 20년간 쌓은 리뷰 4만 건 어린이 콘텐츠 품질 평가에 진심 한국언론진흥재단 미디어교육팀 / 부모가 먼저 미디어 이용 모범을 보여주세요 ​ ​ ​ II. 인터뷰/대담 : 미·리·Talk ​ 최숙 / 안전한 디지털 환경, 플랫폼-부모-공동체 협력해야 가능 ​ ​ ​ Ill. 교육현장 : 미디어교육, 들여다보기 ​ 김예현 / 인간을 위한 AI 첫걸음,..

written by. 계간 편집부 ​ ​ ​ ​ 기사형 광고! 오늘날 인터넷에서 쉽게 찾아볼 수 있는 이러한 광고는 내러티브 광고의 일종인데요. 내러티브 광고는 재미있는 이야기를 통해 메시지를 명확하게 전달하는 광고로, 광고 회피를 최소화하려는 방식으로 활용되고 있습니다. 그런데 이것이 기사의 형태로 이루어질 경우, 상업적 의도를 인지하지 못한 상태에서 불공정한 설득이 일어날 수 있죠. ​ ​ ​실제로 기사 형식으로 제시된 광고의 경우 일반 성인도 광고로 인지하는 경우가 매주 낮다고 하는데요. 와 함께 기사형 광고의 유형을 체크해볼까요? ​ A. 정보와 홍보성 내용을 병치하는 기사 한강뷰 아파트 ○○건설, ‘△△ ○○아파트 한강’ 3일 1순위 청약 최근 ‘마지막 남은 한강뷰’ 지역으로 알려진 △△시의 아..

특별 기획 : 유아 미디어 리터러시 교육 전문가가 알려주는 ‘가정 내 유아 미디어교육 궁금증’ ​ 정리: 한국언론진흥재단 미디어교육팀 ​ ​ 《2020 어린이 미디어 이용 조사》(한국언론진흥재단)에 따르면, 만 3~9세 어린이의 하루 평균 미디어 이용시간은 4시간 45분(284.6분)이다. “식사하는 동안 유튜브를 계속 보여줘도 될까요?”, “되도록이면 스마트폰을 비롯한 전자기기 화면을 보여주지 않는 것이 좋을까요?” 등 우리 아이의 미디어 습관을 어떻게 만들어주어야 할지 고민인 부모님, 유아를 지도하는 선생님 들이 던진 질문에 미디어 리터러시 교육 전문가가 직접 답을 들려준다. 일상 속에서 보호자와 어린이가 함께 할 수 있는 가장 좋은 미디어교육은 어린이와 함께 미디어에 대해 많은 대화를 나누는 일입니..