미디어는 세상을 바라보는 창이다. 이미 초·중·고교 및 다양한 교육기관에서 미디어 리터러시 교육을 진행하고 있다. 그런데 장애인들의 미디어 리터러시 교육은 어떻게 진행될까? 호산나대학의 시사 수업의 사례를 통해 미디어 리터러시 현장과 의미를 짚어본다. 박미영(한국 NIE 협회 공동대표) 편집자 주 : 수업 현장의 생동감을 전달하기 위해서 학생들의 시점에서 글을 풀어나갑니다. 모든 이름은 가명입니다. 여기는 20대 발달장애 학생들이 모여 공부하는 호산나대학입니다. 호산나대학에는 ‘시사 따라잡기’라는 수업이 있습니다. 학생들이 미디어를 통해 세상을 보는 방법을 배우는 시간이지요. 발달장애(지적장애나 자폐성장애)를 가진 학생들에게 미디어교육이 필요하냐고요? 물론입니다. 발달장애를 갖고 있기 때문에 오히려 미디..

미국의 한 초등학교에서는 미디어 리터러시 수업 활동을 통해 지속가능성의 다양한 측면을 학습하고 지역사회 발전을 꾀한 사례가 있다. 이 사례는 미디어 리터러시 역량이 중심축을 이루는 미래 수업의 일단을 보여 주었다. 황치성(한국언론진흥재단 미디어교육 전문위원) 미디어 리터러시의 기본 개념이 적용된 미래의 수업은 어떤 모습일까? 어렴풋이 떠올릴 수는 있지만 구체적으로 다가오지 않는다. 우리나라의 교육 현실에서 쉽게 접할 수 있는 것이 아니기 때문이다. 물론 과학고나 외고 등과 같이 특수한 목적으로 설립된 중·고등학교에서 일부 적용하고 있지만 극히 제한적이다. 그러나 외국의 경우 핵심역량 모델에 기초한 교수 학습 프로그램들이 교육 현장에서 다양하게 구현되고 있고 그 구체적 모습들이 P21이나 마이크로소프트의 ..

이 글에서는 논리적 사고력을 키우고 진로를 정하기 위해 뉴스와 미디어를 효과적으로 활용한 사례를 다루고 있다. 미디어 리터러시를 키우고 진로를 탐색하기 위해 뉴스와 미디어를 활용하는 방법이 궁금하다면 이 글을 꼼꼼히 읽어보자. 장다연(연세대학교 국어국문학과 1학년) 어렸을 때부터 나는 시사에 익숙했다. 뉴스 기사를 보고 나면, 부모님께서는 ‘어떤 점이 문제라고 생각했고, 어떤 부분이 인상적이었는지’ 늘 질문하셨다. 뉴스를 보고 생각하는 것이 익숙해졌을 때 즈음 나는 고등학교에 올라갔다. 진로에 대해서 고민하게 되었을 때 ‘내가 가장 좋아하고 재밌어하는 게 어떤 것일까?’ 스스로 여러 번 질문을 던졌다. 곰곰이 생각해보니 나는 드라마를 보는 것보다 뉴스나 시사프로그램을 보는 것을 선호했다. 이런 영향인지 ..

장두원, 2016 다독다독 기자단 [요약] 강원도 횡성여자고등학교 DREAM NIE 동아리는 학생의 진로에 관한 NIE활동을 통해 자신의 진로를 탐구하고 친구들과 공유하며 진로와 전공의 깊이와 폭을 넓히고 있습니다. 횡성여고 진로 NIE 활동은 지적소양과 배경지식을 함양하고, 분석 및 비판능력, 문제해결능력, 논리적 사고 및 글쓰기 능력을 키워 진로 진학에 도움을 주고자 시작됐습니다. 의무적인 NIE 활동보다 능동적이고, 긍정적이며 적극적으로 자투리 시간 및 주말 등을 최대한 활용해 신문을 읽고 생각을 정리하는 습관을 길들였다고 하는데요. 자신의 희망과 진로, 학과와 연계된 내용을 중심으로 신문스크랩 활동을 하는 것이 횡성여고 NIE 동아리만의 특색이었습니다. ▲매주 배달되는 신문을 진로활동실에 모여 읽..

2016 다독다독기자단 1조 김우주, 양정환, 황다은 이제 우리 사회에서 미디어는 더 이상 낯선 존재가 아닙니다. 기존의 신문과 뉴스뿐만 아니라 다양한 영상콘텐츠와 카드뉴스 등 무궁무진한 형태와 내용으로 우리와 함께 살아가고 있습니다. 하지만 미디어를 통한 정보의 홍수에 빠져든 지도 벌써 오랜 시간이 흐른 지금, ‘우리가 제대로 미디어를 활용하며 살고 있는지’에 대한 의문은 여전히 존재합니다. 그래서 저희는 미디어를 많이 접하는 대학생들 대상의 미디어교육 현장을 취재했습니다. 이 취재를 통해 저희 1조는 현재의 미디어교육이 ‘우리가 제대로 미디어를 활용하며 살고 있는가?’라는 질문에 답해주기를 기대했습니다. #한국외국어대학교의 수업은 어떻게 미디어교육을 하고 있는가? 저희가 취재를 위해 찾아간 곳은 한국..

양정환, 2016 다독다독 기자단 명실상부 한국 대학의 대표주자로 자리매김해온 서울대학교, 그런 서울대학교에서는 뉴스와 미디어 이해하기를 위해 학생들에게 어떤 교육을 하고 있을까요? 그 현장의 생생한 모습을 알아보기 위해 미디어 강의가 한창 진행 중인 서울대학교 강의실을 찾았습니다. #서울대학교 교양 수업 서울대학교의 교양 수업인 는 TV와 라디오, 인터넷 등 다양한 매체의 뉴스를 분석하고 이를 바탕으로 직접 기사나 멘트를 작성하는 방식의 수업을 진행 중입니다. 학생들은 다양한 주제의 뉴스를 이해하고 실제 작성해보는 과정을 통해 정보를 해석하는 수용자 입장이 아닌 생산자 입장에서의 충분한 공감을 하게 됩니다. 특히 이 수업은 교양 강좌이기 때문에 언론이나 미디어 관련 전공 학생뿐만 아니라 다양한 학생들이..