지난 5월 1일(현지시각) 미국 캘리포니아주에서 페이스북 연례 개발자 회의인 ‘F8’이 열렸다. 본 글에서는 페이스북의 최고 경영자 마크 저커버그가 'F8 2018'에서 소개한 세 종류의 가짜 뉴스와 그 대응책을 개략적으로 정리하고자 한다. 그리고 이를 통해 한국의 가짜 뉴스 유통 현황을 살펴보고 미디어교육 차원에서 어떻게 접근해야 할지 알아본다. 최원석(핀란드 라플란드대학 미디어교육 석사과정 및 연구조교) 지난 5월 1일, “올해 정말 만만치 않네요!”라는 농담을 던지며 마크 저커버그 페이스북 최고 경영자(CEO)가 F8 무대에 등장했다. 최근 페이스북의 제3자 개인정보수집 사태를 의식한 듯 보이는 씁쓸한 인사말에 이어 “페이스북의 책임감을 더 넓게 봐야겠다는 점을 배웠다. 누군가 페이스북을 악용하지 ..

프랑스 교육부 산하 미디어 전문교육기관인 끌레미(CLEMI)의 주요 활동 사업 ‘학교에서의 언론과 미디어 주간(la Semaine de la Presse et des Médias dans l’École)’이 올해로 29회째를 맞이했다. ‘정보는 어디에서 오는가?’라는 테마로 지난해에 이어 흥행을 이어간 2018 언론 주간을 살펴본다. 진민정(저널리즘학연구소 연구이사) 2018년 테마, ‘정보는 어디에서 오는가?’ 해마다 끌레미(CLEMI, 미디어와 정보 교육 연계 센터)에 의해 열리는 ‘학교에서의 언론과 미디어 주간(la Semaine de la Presse et des Médias dans l’École, 이하 언론 주간)’이 지난 3월 19일부터 24일까지 진행됐다. 그 어느 해보다 참여율이 높았던 ..

지난 겨울 이화여자대학교 글로벌 프론티어 프로젝트 팀 ‘미리하자’는 미국으로 미디어교육 사례 탐사를 다녀왔다. 이번 원고에서는 대학생들의 눈으로 본 미디어교육 현장의 모습을 담았다. 박혜령‧김지윤(이화여자대학교 커뮤니케이션‧미디어학부) 2017년 장미 대선을 앞둔 시점, 가짜뉴스는 미디어 전공 수업에서 빼놓을 수 없는 토의 주제였다. 가짜 뉴스는 인터넷과 SNS를 기반으로 한 새로운 뉴스 생태계에서 바이러스처럼 빠르게 퍼졌다. 불과 5년 전에 치러진 지난 대선에 비해 허위사실 공표·비방에 관한 적발 건수도 5배나 늘었다. 뉴스 뿐만이 아니다. 과장·허위 광고가 빠르게 확산되면서 소비자의 판단을 방해한다. 그러나 이에 대한 법적 규제에는 한계가 있다. 저널리즘을 공부하는 학생으로서 예방책과 규제 논란에 대..

우리나라의 미디어교육 활성화를 위해서는 아직 다양한 해결과제가 남아있다. 이에 미디어교육에서 저명한 학자인 데이비드 버킹엄(David Buckingham) 교수를 만나 이야기를 들어보았다. 그 두 번째 이야기를 소개한다. 정현선(경인교육대학교 국어교육과 교수) Q. 미디어교육을 위해서 다양한 주체(정부, 공적 기관, 학계, 학교, 언론사, 가정 등)가 참여하는데, 각 주체가 수행해야 할 주요 역할은 무엇인가?A. 미디어교육과 관계된 다양한 주체들 간에 파트너십이 필요하다. 우선 교사와 학교가 매우 중요하다. 모든 어린이는 학교에 다니기 때문에 학교에서 미디어교육이 이루어지는 것이 중요하다. 어린이들은 가정에서도 미디어를 사용한다. 따라서 부모의 역할 역시 중요하다. 그러나 부모 중에는 미디어교육의 중요성..

데이비드 버킹엄(David Buckingham) 교수는 어린이와 청소년이 전자매체와 맺는 관계 및 미디어 리터러시 교육 분야에서 세계적으로 손꼽히는 전문가다. 현재는 영국 러버러(Loughborough) 대학교의 명예 교수이자 서섹스(Sussex) 대학교의 객원 교수, 노르웨이의 어린이 연구센터 객원 교수로 강의와 저술 활동을 하고 있다. 정현선(경인교육대학교 국어교육과 교수)최근 우리나라는 학생들의 미디어 리터러시 역량 강화를 위해 미디어교육을 교육과정에 적용할 구체적인 방안 탐색에 나서고 있다. 이에 미디어교육에 있어 저명한 학자인 데이비드 버킹엄(David Buckingham) 교수를 만나 다양한 이야기와 조언을 들어보았다. Q. 매스미디어(신문, 텔레비전) 시대에 미디어교육 연구를 시작했는데, 그..

본 내용은 한국언론진흥재단에서 편찬한 「해외 미디어교육 법체계 및 정책기구 연구」(강진숙·조재희·정수영‧박성우, 2017) 연구보고서에 근거하여 일부 수정‧정리한 것이다. 강진숙 (중앙대 미디어커뮤니케이션학부 교수) “사회적 능력(soziale Kompetenzen)을 촉진하고, 안전한 사회적 만남을 위해서는 먼저 마음의 문을 열도록 해야 한다.” 이것은 오스트리아 물리학자의 전통을 계승한 루트비히 볼츠만 학회(LBG)와 칼 란트슈타이너 사립 보건과학대학교(KL)가 공동 연구한 D.O.T 연구보고서 중에서 언급된 말이다. ‘마음의 문’을 여는 작업은 사회적 만남에서 오는 고통과 문제, 나아가 폭력의 경험까지 치유할 수 있는 방법을 헤아리는 중요한 건강 교육의 출발점이다. 미디어교육도 이와 같다. 일차적 ..