미디어리터러시

미디어리터러시

  • 전체보기 (3181) N
    • 웹진<미디어리터러시> (101)
    • 특집 (97)
    • 수업 현장 (110)
    • 포럼 (96)
    • 해외 미디어 교육 (82)
    • 언론진흥재단 소식 (193)
    • 공지사항 (97)
    • 이벤트 (11)
    • 다독다독, 다시보기 (2326)
      • 현장소식 (178)
      • 이슈연재 (1043)
      • 미디어 리터러시 (188)
      • 읽는 존재 (77)
      • 영자신문 읽기 (53)
      • 기획연재 (150)
      • 생활백과 (114)
      • 지식창고 (523)
  • 홈
  • 태그
  • 미디어로그
  • 위치로그
  • 방명록
RSS 피드
로그인
로그아웃 글쓰기 관리

미디어리터러시

컨텐츠 검색

태그

한국언론진흥재단 책 미디어리터러시 NIE 신문읽기 스마트폰 이벤트 계간미디어리터러시 미디어 다독다독 공모전 미디어교육 뉴스 신문 뉴스리터러시 기자 뉴스읽기뉴스일기 태그를 입력해 주세요. 언론진흥재단 독서

최근글

댓글

공지사항

  • [다독퀴즈 10회]다독퀴즈 맞히고 기프티콘 받아가세요~
  • 방문자 100만명 돌파! '다독다독 블로그의 2012년' 이벤트
  • [다독퀴즈 9회]다독퀴즈 맞히고 기프티콘 받아가세요~
  • [다독퀴즈 8회]다독퀴즈 맞히고 기프티콘 받아가세요~
  • 리더스콘서트 후기 공모 결과

아카이브

전체보기(3181)

  • '함께읽기' 북토크 '리터러시의 미래를 말하다'

    2020.07.20
  • 제2회 <뉴스읽기 뉴스일기> 제1회 수상자가 전하는 작성 꿀팁 대방출! - 청소년편-

    2020.07.17
  • 원격수업과 함께 디지털 역량 쑥쑥!

    2020.07.16
  • 제2회 <뉴스읽기 뉴스일기> 제1회 수상자가 전하는 작성 꿀팁 대방출! - 어린이편-

    2020.07.10
  • 정보 전염병이 무서워요! 코로나19 인포데믹과 미디어 리터러시

    2020.07.10
  • 2020년도 제 2회 청소년 체커톤 개최 - 가짜뉴스를 막아라 !

    2020.07.09
'함께읽기' 북토크 '리터러시의 미래를 말하다'

너와 나를 이어주는 열쇳말 '리터러시' '함께읽기' 북토크 '리터러시의 미래를 말하다' 지난 5월 23일 한국언론진흥재단 미디어교육원에서는 개관 후 첫 시민 참여 행사로 ‘함께읽기’ 북토크가 열렸다. 자발적 ‘미디어 리터러시 공부’ 독서 모임 ‘함께읽기’가 주최한 ‘리터러시의 미래를 말하다’ 북토크 현장을 소개한다. 글 주민정 (구산중 교사) 우리에게 필요한 리터러시는 대화 상대방에 대한 이해 능력에서 시작해야 한다. 리터러시는 단순히 텍스트를 읽고 쓰는 스킬이 아니라 상대의 입장과 처지를 이해하고 내가 어떻게 대응하고 응답해야 하는지를 아는 능력이다. 학교 현장에서는 생동감 있고 현장감 있는 수업을 하기 위해서 미디어를 활용한 수업이 필요했다. 미디어 활용 수업을 하다 보니 미디어 리터러시에 대한 공부..

2020. 7. 20. 09:48
제2회 <뉴스읽기 뉴스일기> 제1회 수상자가 전하는 작성 꿀팁 대방출! - 청소년편-

제1회 수상자가 전하는 작성 꿀팁 대방출! 이번주는 청소년편입니다. 청소년 수상자에게 란 어떤 의미였을까요? . 뉴스일기를 작성하며 많은 뉴스를 접하게 되고 사회의 다양한 이슈를 접할 수 있는 기회가 되었다고 합니다. 또한 그 이슈들에 대한 나만의 생각들을 꾸준히 정리하며 가치관까지 성장할 수 있었다고 하네요! 엄효진(개인 청소년 금상) 수상자가 전하는 뉴스일기 작성 팁입니다. 뉴스을 읽은 뒤 느낀점과 나와의 연관성을 마인드맵으로 표현했네요. 다양한 아이디어를 생각하기에 좋은 방법입니다! 다양한 언론사의 기사를 비교해 읽으며 차이를 분석해보았다고 합니다. 한쪽의 입장에만 치우치지 않고 다양한 의견을 들어보는 건 사고력 향상에 큰 도움이 되는데요. 상반된 의견, 다양한 입장들을 모아 일기장에 기록한 다른 ..

2020. 7. 17. 16:55
원격수업과 함께 디지털 역량 쑥쑥!

언택트 시대가 가져온 교육의 변화 원격수업, 디지털 시민 역량 키우는 계기 코로나19로 인한 교육 변화와 미디어 리터러시 코로나19로 온라인 개학이 이뤄지면서 디지털 원격수업이 전면 실시됐다. 코로나19 위기가 가져온 비대면 원격수업은 현재뿐 아니라 앞으로의 우리 교육에 많은 질문을 던지고 있다. 미디어 리터러시, 디지털 리터러시 교육도 반드시 생각해봐야 할 문제다. 글 장은주 (교육부 민주시민교육과 연구사) 원격수업 경험은 교육자들의 디지털 역량을 강화시키는 계기가 됐다. 디지털 리터러시의 핵심이 디지털 기기 활용 능력이라고 여겨지는 경우가 있기도 한데, 미디어 리터러시 교육 범주에서 디지털 리터러시 교육이 이루어져야 한다. *이 글에 제시된 대안이나 의견 등은 교육부의 공식 의견이 아닌 필자의 견해임..

2020. 7. 16. 09:14
제2회 <뉴스읽기 뉴스일기> 제1회 수상자가 전하는 작성 꿀팁 대방출! - 어린이편-

많은 수상자를 배출한 대국민 공모전인 만큼 제1회 수상자분들이 알려주신 다양한 꿀팁도 차곡차곡 모아보았습니다! 특히나 연령별로 뉴스 일기장을 작성하는 방법이 특별했는데요, 공모전을 참여하며 느꼈던 소감과 함께 나만의 작성 팁까지 알려드립니다! 오늘은 어린이편입니다. 어린이 수상자에게 란 어떤 의미였을까요? 딱딱하고 어렵게만 느껴지던 뉴스를 어린이 신문을 통해 가까워질 수 있어서 뉴스일기가 참 고마운 존재라고 하네요. 또한 매일 가족과 함께 뉴스를 시청하고 의견을 나누면서 대화의 장을 열 수 있었던 뜻깊은 시간이었다고 합니다! 박현진(개인어린이 저학년 동상) 수상자가 전하는 뉴스일기 작성 팁입니다. 단순히 생각을 나열하다보면 지루해질 수 있으니, 뉴스 속 인물에게 편지쓰기와 같은 방법으로 재미있게 일기를 ..

2020. 7. 10. 15:32
정보 전염병이 무서워요! 코로나19 인포데믹과 미디어 리터러시

정보 전염병이 무서워요! ‘진짜-가짜’ 판별 능력, 최고의 ‘면역력 강화법’ 코로나19 인포데믹과 미디어 리터러시 인포데믹(infordemic)은 정보를 뜻하는 information과 유행병을 뜻하는 epidemic의 합성어다. 코로나19 바이러스 위험이 증가하면서 잘못된 진단과 전망이 전염병처럼 급속히 퍼져 오히려 혼란을 초래하는 현상을 가리키는 의미가 됐다. 인포데믹의 원인은 무엇이고, 슬기롭게 대처할 수 있는 방안은 없는지 진단해본다. 글 구본권( 선임기자, 《뉴스를 보는 눈》 저자) 현재의 인포데믹 현상은 검증 도구의 부족 때문이 아니라, 스마트폰과 소셜 미디어 같은 편리한 도구에 지나치게 의존하면서 생겨난 부작용이다. 정보와 의견을 비판적으로 검토하는 정보리터러시 능력이 어느 때보다 요구되는 까..

2020. 7. 10. 10:29
2020년도 제 2회 청소년 체커톤 개최 - 가짜뉴스를 막아라 !

바이러스보다 위험한 가짜뉴스를 막아라! ​ ​ ​ 한국언론진흥재단은 청소년의 허위정보 분별 능력 제고 및 미디어 리터러시에 대한 인식 확산을 위해 을 개최합니다. ‘체커톤’은 팩트체크와 마라톤을 결합한 조어로, 참가자들이 특정 주제에 대해 다양한 정보와 콘텐츠의 진위 여부를 판별하고, 그 검증 과정과 바로잡은 결과물을 발표하는 방식의 대회입니다. 관심 있는 분들의 많은 참여 부탁드립니다. ​ 접수 하러 가기 ▶ https://www.checkathon.org ​ ​

2020. 7. 9. 10:28
1 ··· 85 86 87 88 89 90 91 ··· 531
미디어리터러시 페이스북 한국언론진흥재단
©한국언론진흥재단. All right reserved.

티스토리툴바