안녕하세요? 한국언론진흥재단입니다. 한 해 동안 많은 관심과 사랑을 받았던 제 1회 공모전이 성황리에 마무리되었습니다. 이번 공모전 접수작들은 전문 심사위원과 함께 한 작품 한 작품 심사숙고하여 살펴보았으며, 지난 3월 23일 최종 수상작을 발표하였습니다. 여러분의 성원만큼 뜨거웠던 심사 현장을 공개합니다! 심사는 예비 심사와 본 심사로 나누어 진행되었습니다. 예비 심사는 한국언론진흥재단의 뉴스 일기 공모전 담당자들이 모여 출품된 모든 작품들의 지원서와 일기장이 정상적으로 접수되었는지, 일기 작성 수와 기간, 필수 포함 요소(뉴스 출처 등)가 적절히 반영되었는지 등을 1차적으로 심사하였습니다. 한 장 한 장 정성스럽게 작성하신 뉴스 일기장을 보며, 모든 지원자분들의 열정과 노력을 느낄 수 있었습니다! 본..

‘코로나19’ 개학 연기 대비 교육 공백 극복 방안 ‘온라인 교실’ 열고 화상채팅하며 학습 지도 코로나19로 누구도 겪어보지 못한 긴 겨울방학, 혹은 봄방학이 이어지고 있다. 벌써 두 차례나 새 학기 시작이 미뤄졌지만, 언제 정상적인 학교 수업이 가능할지 아무도 알 수 없다. 결국 초·중·고등학생을 위한 다양한 온라인 학습 플랫폼이 등장했고, 학생들의 학습에 공백이 생기지 않도록 직접 사이트를 구축해 서비스를 제공하는 교사들도 있다. 미뤄지는 개학에 대비한 온라인 교육 아이디어를 소개한다. 글 고규환 (남곡초 남곡분교장 교사) 온라인 학습에서 중요한 것은 ‘온라인’이 아닌 ‘학습’이다. 단순히 학습 내용을 ‘온라인’으로 제공하는 것으로 그치기보다 어떻게 해야 학생들에게 진정한 ‘학습’이 되는지 고민해야 ..

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‘코로나19’ 개학 연기 대비 교육 공백 극복 방안 공부도 하고 선물도 받는 ‘5분 퀴즈 영상’ 코로나19로 집에만 있는 아이들, 그 아이들을 달래야 하는 가족들, 그리고 아이들의 학습을 위해 고민하는 선생님들을 위해 초중고 어디에서나 이용할 수 있는 ‘홈스쿨링’ 프로그램을 만들어 공유한 선생님이 있어 화제다. 글 김지훈 (창진초 교사) 이미 많은 콘텐츠와 플랫폼이 개발됐지만 아이들의 상황과 마음을 좀 더 헤아려주는 콘텐츠가 필요하다고 생각했다. 콘텐츠의 기준은 첫째, 아이들에게 부담을 주지 말자! 둘째, 아이들에게 절대 부담을 주지 말자! 학교에서 가장 바쁜 때를 꼽으라면 단연 3월이다. 1년 치 업무의 모든 계획서가 나오고, 새 학년 교육과정과 평가 계획서가 나오고, 아이들과의 첫 만남을 준비하고, ..

코로나19로 전국의 모든 학교가 개학을 연기하고 있습니다. 집에서 긴 시간을 보내고 있는 초등학생 여러분들은 유튜브에서 흥미를 끌만한 영상을 만들어 보고 싶으신가요? 건강한 1인 크리에이터가 되기 위해서는 다음과 같은 노력이 꼭 필요합니다! 한국언론진흥재단이 제안하는 ‘코로나19 시기를 건강하게 이겨내는, 미디어 이용방법’-미디어 사용설명서 4화, 건강한 1인 크리에이티브 되기 한번 같이 따라해 볼까요? 첫째, 공유할 수 있는 콘텐츠를 만드세요. 일상생활에서 쉽게 따라할 수 있는 콘텐츠, 옷을 깔끔하게 정리하는 방법, 강아지 교육법 등 일상의 가벼운 주제부터 만들어 보세요. 아동, 청소년, 성인, 60대 전 연령층에서 2018년에 비해 2019년에 1인 미디어 콘텐츠 이용률이 큰 폭으로 높아졌네요! 그만..

연구서 ‘노인 미디어교육의 필요성과 활성화 방안’ ‘노년 삶의 질’ 높이고 ‘사회 통합’에도 기여 미디어 환경은 매우 빠르게 변화하고 있으며, 환경 변화에 적응하는 집단과 그렇지 못한 집단의 격차는 더욱 심각해지고 있다. 특히 노인의 미디어 격차는 다른 집단에 비해 매우 심각한 수준이라고 한다. 이러한 관점에서 노인 대상 미디어교육의 필요성을 설파하며 현실적 활성화 방안까지 제시한, 한국언론진흥재단 지정과제 ‘노인 미디어교육 활성화 방안’ 연구의 주요 내용을 소개한다. 글 조재희 (서강대학교 지식융합미디어학부 교수) 고도로 디지털화된 한국 사회에서 심각한 격차를 겪고 있는 노인에 대한 미디어교육은 노인들의 일상생활의 질을 향상시키는 데 ‘필수적’이다. 또한, 미디어교육에 참여하는 과정에서 젊은 세대와의 ..