특별 기획 : 유아 미디어 리터러시 교육 전문가가 알려주는 ‘가정 내 유아 미디어교육 궁금증’ ​ 정리: 한국언론진흥재단 미디어교육팀 ​ ​ 《2020 어린이 미디어 이용 조사》(한국언론진흥재단)에 따르면, 만 3~9세 어린이의 하루 평균 미디어 이용시간은 4시간 45분(284.6분)이다. “식사하는 동안 유튜브를 계속 보여줘도 될까요?”, “되도록이면 스마트폰을 비롯한 전자기기 화면을 보여주지 않는 것이 좋을까요?” 등 우리 아이의 미디어 습관을 어떻게 만들어주어야 할지 고민인 부모님, 유아를 지도하는 선생님 들이 던진 질문에 미디어 리터러시 교육 전문가가 직접 답을 들려준다. 일상 속에서 보호자와 어린이가 함께 할 수 있는 가장 좋은 미디어교육은 어린이와 함께 미디어에 대해 많은 대화를 나누는 일입니..

특별 기획 : 유아 미디어 리터러시 교육 유아 발달과 미디어 리터러시 교육 ​ written by. 김낙흥 (중앙대 유아교육과 교수) ​ ​ 그동안 유아기는 경험이 부족한 미성숙한 시기로서 이 시기의 아이들은 부모나 교사의 보호를 받아야 하는 대상으로 인식돼 왔다. 이들의 미디어 이용에 대해서도 비슷한 관점이 두드러졌다. 그러나 최근에는 유아의 미디어 이용에 대한 보호주의적 관점의 한계를 지적하며 보다 적극적으로 유아 미디어교육을 바라보는 목소리가 커지고 있다. 유아 미디어교육의 흐름과 우리 앞에 놓인 과제를 살펴보았다. ​ ​ 최근 국내에서도 유아를 대상으로 한 미디어 리터러시 교육 프로그램이 지속적으로 개발되고 있으며, 보호주의적인 관점에서 벗어나 유아가 미디어의 주체적인 이용자로서 살아갈 수 있는 ..

3월의 추천 영화 – 스노든 세상을 바꾼 위대한 폭로 “우리는 포기하지 않을 것이며 우리는 침묵하지 않을 것입니다” 영화 미국 국가안보국(NSA) 직원이었던 에드워드 스노든의 내부고발. 국가가 테러 방지와 국가 안보를 목적으로 일반인의 개인정보를 무차별적으로 수집하고 있다는 사실에 대한 폭로. 바로 그 실화를 바탕으로 한 영화 을 소개합니다. 에드워드 스노든은 정보 분석원으로, 개인정보를 수집하는 프로그램을 만듭니다. 그런데 어느 날 스노든은 자신의 프로그램이 안보라는 명목하에 전 세계인의 개인정보를 수집하는 데에 사용되고 있다는 사실을 발견합니다. 스노든 그 사실을 폭로하기 위해 미국을 떠나 홍콩에서 다큐멘터리 작가와 저널리스트를 만나는데요. 첩보전을 방불케 한 8일간의 기록은 권력의 시스템에 맞선 위..

미디어 리터러시! 우리 미디어리터러시 블로그, 계간 독자 분들에게는 익숙한 개념이지요~? 그런데 “미디어 리터러시”라는 단어,, 볼 때 마다 알 듯 말 듯한 이 느낌,, 왜일까요? 디지털 리터러시? AI 리터러시? 데이터 리터러시? 정보 리터러시? 문해력이라고 번역되는 ‘리터러시’는 주로 어떤 영역을 다루느냐에 따라 위와 같이 여러 개념어로 활용되고 있어서, 리터러시라는 단어를 접할 때마다 개념이 혼동되는 것 같아요! 미디어 리터러시, 다시 한 번 짚고 가봅시다! 미디어 + 리터러시 미디어 리터러시란, 미디어에 접근할 수 있고 그 미디어가 작동하는 원리와 미디어가 담고 있는 콘텐츠를 분별 있게 이해할 수 있으며, 나아가 미디어 콘텐츠를 창조적으로 생산하고. 이를 바탕으로 소통할 수 있는 능력을 말합니다!..

TalkTalk : 미디어톡톡 인터뷰 - 타미 바우믹 로블록스 시민의식 및 파트너십 부사장 ​ written by. 최숙 (타이밍포올 CEO) 1) https://www.timing4all.com/ ​ 전 세계적으로 큰 영향을 미치는 미디어 기업들의 디지털 리터러시에 대한 관심이 높아지고 있다. 이용자들의 리터러시에 대한 책임이 단지 개인에게만 있지 않다는 점에서 기업의 자발적 활동과 관심은 반갑다. 특히 자신이 속한 기업의 긍정적인 이미지 제고만을 위해서가 아닌, 더 나은 미래 세상을 향한 디지털 리터러시 교육의 확대를 위해 활동하는 기업인을 만나기는 쉽지 않다. 지난 2월, 한국을 찾은 글로벌 메타버스 플랫폼 로블록스(Roblox)의 시민의식 및 파트너십 부사장 타미 바우믹(Tami Bhaumik)을..

특집 : 유아 미디어리터러시교육 미국 커먼센스미디어의 유아 미디어교육 자료 ​ written by. 최원석 (미디어 리터러시 교육 활동가) ​ 유아와 어린이는 분명한 디지털 미디어 소비자다. 아이들은 어른이 생각하는 것보다 오랜 시간 다양한 곳에서 미디어에 노출된다. 아이가 독립적인 판단력을 갖추기 전에는 미디어 현상과 그 내용을 적절히 선별하고 또 설명하는 역할을 보호자 또는 주변인이 맡아야 한다. 그러나 어린이에게 무엇을 어떻게 알려줘야 하는지, 나이나 주제를 기준으로 어떤 미디어를 선택해야 하는지를 파악하는 일은 대다수 성인에게 무척 어렵다. 이런 배경에서 미국 비영리 미디어교육 단체 커먼센스미디어(Common Sense Media)는 유아 미디어교육에 참고하기에 좋은 자료를 20년 가까이 미국 사..