올 해의 반이 지나가고 우리 민족의 대명절인 추석이 다가왔습니다. 미디어리터러시와 함께 풍성한 한가위 보내시고 즐거운 명절 되시길 바랍니다.

대학생들이 생각하는 디지털 리터러시 교육 혁신안 다르다. 무엇이 다르냐고? 초중고의 미디어 리터러시 수업은 청소년들의 미디어 리터러시 능력 함양이 목표인 반면, 대학생, 특히 커뮤니케이션 전공자를 위한 수업은 어떻게 효과적으로 미디어 리터러시 교육을 혁신할지 고민하는 시간이었다. 서울의 한 대학에 신설된 ‘미디어 리터러시’ 수업 속으로 들어가 본다. 글 정일권 (광운대 미디어커뮤니케이션학부 교수) 수강생들이 동의한 리터러시 교육 개혁 방향은 ‘강의가 아닌 활동을 통한 깨달음’이었다. 즉 학생들 스스로 이용, 활용, 제작을 체험해 보고 문제점을 스스로 깨달아 일상에서 실천해야 할 구체적인 사항들을 도출해내게 해야 한다는 것이다. 디지털 미디어 시대가 열리면서 시공간 제약이 완화되고 방대한 양의 정보가 쏟아..

지난 7월 29일 교육부는 ‘학교 미디어 교육 내실화 지원 계획’을 발표했습니다. 학생들이 미디어를 통해 개인과 사회의 문제를 해결하는 시민으로 성장하도록 지원하겠다는 계획입니다. 미래에 꼭 필요한 교육으로서 미디어 교육의 중요성을 다시 한 번 되새겨볼까요? 에듀인뉴스 기사 보러가기 ▶ https://hoy.kr/U0S1s [에듀인 현장] '미디어리터러시' 교육, 학생 인생에 꼭 필요한 '미래교육' - 에듀인뉴스(EduinNews) [에듀인뉴스] 지난달 29일 교육부는 ‘학교 미디어 교육 내실화 지원 계획’을 발표하면서, 학생들이 다양한 콘텐츠 제작 활동을 통해 미디어를 책임감 있게 이용하며, 비판적 사고력과 합리적 의사소통 능력을 ... www.eduinnews.co.kr

프랑스 클레미의 ‘언론 주간’ 30주년 행사 프랑스의 대표적 전국 미디어교육 행사 ‘언론 주간’이 올해로 30주년을 맞았다. 국립미디어교육센터 클레미가 주최하는 '2019 언론 주간’의 다채로운 행사를 살펴본다. 글 하서린 (다큐멘탈리스트) 프랑스 국립미디어교육센터 클레미(CLEMI)가 주최하는 제30회 ‘학교에서의 언론과 미디어 주간(la Semaine de la Presse et des Media dans l’Ecole, 이하 언론 주간)’이 지난 3월 18일부터 23일까지 진행됐다. 한편 이번 언론 주간이 열린 같은 기간에 유럽위원회 역시 제1회 ‘유러피언 미디어 리터러시 위크(European Media Literacy Week)’ 행사를 열어 디지털 시대 국제 뉴스의 현황과 쟁점 등을 살펴보았다...

혐오표현 문제와 미디어 리터러시 타인과 사회적 약자를 향한 차별적 언어와 적대적 행동 표현이 언론과 미디어를 통해 공유되고 생산되면서 그로 인한 사회적 갈등이 더욱 심각해져가고 있다. 이처럼 모든 것을 미디어가 매개하는 시대에 혐오표현의 문제를 해결하기 위한 미디어 리터러시의 중요성이 더욱 강조되고 있다. 글 김세은 (강원대 신문방송학과 교수) “혐오는 이데올로기에 따라 집단적으로 형성된 감정이다. 이것이 분출되려면 미리 정해진 양식이 필요하다. 모욕적인 언어 표현, 사고와 분류에 사용되는 연상과 이미지들, 범주를 나누고 평가하는 인식틀이 미리 만들어져 있어야 하다. 혐오와 증오는 느닷없이 폭발하는 것이 아니라 훈련되고 양성된다.”1) 바야흐로, 혐오의 시대 오늘날 한국 사회는 가히 혐오의 시대, 혐오의..

미디어 리터러시 교육에서의 제작 교육은 콘텐츠를 능숙하게 만들 수 있는 능력을 길러주는 것에서 더 나아가는 목표와 방향성을 가집니다. 저자 김아미 경기도교육연구원 부연구위원의 칼럼을 통해 같이 고민해볼까요? 한겨레 기사 보러가기 ▶ https://hoy.kr/yA2xL 읽고 만들기, 미디어 리터러시 교육의 중요한 두 바퀴 지난 6월18일치 칼럼에서는 인공지능에 대한 미디어 리터러시 교육을 위해 우리가 일상적으로 활용하는 지도 앱 같은 테크놀... www.hani.co.kr