​ ​ 유권자를 위한 ‘선거 여론조사 보도 취사선택법’ 선거 여론조사와 뉴스 리터러시 ​ ​ 선거 보도에서 여론조사 보도는 빼놓을 수 없다. 제20대 대통령 선거를 앞둔 지금도 대통령 후보에 대한 여론조사 결과를 담은 뉴스가 쏟아져 나온다. 그리고 조사 기관과 언론사에 따라, 또 어떤 조사 방식인지에 따라 후보자의 지지율이 널을 뛴다. 수많은 선거 여론조사 보도 가운데 어떤 보도를 취하고, 어떤 기사를 버려야 할지 유권자 입장에서 점검해보았다. ​ ​ 정일권 (광운대 미디어커뮤니케이션학부 교수) ​ ​ 선거 여론조사 보도는 선거에 관한 유권자의 관심을 고취한다는 점에서 뉴스 가치를 지닌다. 보도된 내용이 부적절하거나 잘못 이용된다면 결과적으로 유권자 입장에서 바람직하지 못한 후보나 정당이 승리할 수도 있..

우리도 선거 관련 ‘미디어 편향성 정보’ 제공하자 유권자 교육과 미디어 리터러시: 미국 사례를 중심으로 2022년은 대통령 선거와 지방 선거 등 굵직한 선거 일정이 줄지어 있다. 유권자는 다양한 미디어를 통해 전달되는 선거와 정치 관련 정보, 뉴스를 올바르게 이해하고 현명한 판단을 내리는 능력, 즉 선거·정치 리터러시가 무척 중요하다. 이와 관련해 유권자 교육이라고도 할 수 있는 선거·정치 리터러시 교육 사례를 미국을 중심으로 살펴본다. 이현주 디지털산업정책연구소 연구위원(건국대학교 강사)​​ 미국 공영방송 는 선거 교육 사이트(Election Center: An Educational Guide to the US Elections)를 운영하며 유치원~12학년을 대상으로 정치 리터러시와 미디어 리터러시 자..

‘차이와 다양성’ 인정하는 미래형 인재 교육 추구해야 ‘2022 개정 교육과정’과 소수자 대상 미디어교육 방향 ​ ​ 얼마 전 교육부는 ‘2022 개정 교육과정’ 총론 주요 사항을 발표했다. 교육과정 총론은 공교육을 위한 일종의 규범으로 향후 교과서 제작이나 학교 수업 내용에 영향을 줄 수 있다. ‘2022 개정 교육과정’ 총론의 주요 사항에서 미디어 리터러시 및 소수자 대상 미디어교육 관련 내용을 살펴본다. ​ ​ 김지연 (중앙대 미디어커뮤니케이션학부 강사) ​ ​ ‘인권 감수성, 문화적 다양성, 양성 평등’은 소수자 대상 미디어교육을 위해 중요한 가치다. 더 나아가 소수자를 세부 유형화해 맞춤형 교육 목표를 수립하고 학교급별, 교과별 세부 교육과정을 개발하고, 소수자의 잠재력이 발현될 수 있도록 임파..

얼마 남지 않은 제3회 공모전! 남은 기간 끝까지 함께 완주해 봐요. 그렇다면 참가자들은 어떤 마음가짐으로 이번 공모전에 임하고 있는지 작성 각오를 들어볼까요?! 박수희 님은 뉴스일기를 통해 하루하루의 새로움을 발견하고 있다는데요. 매일 다른 뉴스처럼 우리의 일상도 다르게 흘러가고 있어요. 뉴스일기에 일상에 대한 반성과 다짐을 담으며 독창적인 일상을 쓰고 있는 수희 님을 응원할게요! 김은아 님은 작년 한해 큰 화제가 되었던 배우 윤여정 님의 오스카 수상 소감에 영감을 받았대요! “저는 경쟁을 싫어합니다.”라는 말에 공감했네요. 우리 모두 지금처럼 재미있고 즐겁게 본인의 페이스에 맞게 뉴스일기를 꾸준히 작성해 봐요! 김지우 어린이는 환경 기사에 관심이 많아요. 하지만 좋아하는 하나의 주제에 집중하기 보다 ..

​ ​ ‘미디어 리터러시’, 앞으로 모든 교과와 연계해 수업 2022 개정 교육과정과 학교 미디어교육의 가능성 ​ ​ 지난 2021년 11월 24일 교육부가 발표한 ‘2022 개정 교육과정’ 총론에 특히 미디어교육 관계자의 관심이 집중되고 있다. 미디어 리터러시가 교육과정의 내용 요소로 편입됨으로써 2024년부터는 초등부터 고등에 이르기까지 각급학교에서 미디어 리터러시 교육을 할 수 있는 제도적 기반이 확보됐기 때문이다. 미디어교육을 중심으로 ‘2022 개정 교육과정’ 총론의 주요 사항을 살펴보았다. ​ ​ 정현선 (경인교대 국어교육과 교수) ​ ​ ‘2022 개정 교육과정’ 총론의 주요 사항(시안)이 특별한 의미를 갖는 이유는 ‘시민성 함양’이라는 분명한 가치를 내걸고 미디어 리터러시를 모든 교과의 내..

​ ​ , 학교 정규 교육과정에 편성 쾌거 ‘2021 미디어교육대상’ 수상자 박한철 교사 ​ ​ ‘미디어교육대상’은 한국언론진흥재단이 국내 미디어교육 확산에 기여한 교육자를 격려하기 위해 매년 수여하는 상으로서, 올해는 7명의 교육자가 수상의 기쁨을 누렸다. 이 중 미디어 리터러시 분야 최초의 인정 도서를 집필하고 정규 과목으로 개설한 공로로 교육부장관상을 수상한 박한철 교사의 글을 소개한다. 박한철 (덕성여고 교사) 는 학생들의 미디어 리터러시를 길러주기 위해 새롭게 편성된 교과목입니다. 그동안 미디어 리터러시 수업은 주로 창의적 체험 활동이나 자유학기제 프로그램, 교과연계형으로 진행해 왔는데 이제는 정규 교과목으로 편성해 교육할 수 있게 됐습니다. 1990년대 초부터 미디어 리터러시 교육에 관심을 가..