여기저기서 4차 산업혁명을 외친다. 미래 대한민국이 살길은 4차 산업혁명뿐이라고도 한다. 그러나 인터넷 강국을 자부하는 대한민국의 디지털 교육 현장은 초라하다. 침묵을 강요하던 교실과 교육을 바꾸고 디지털을 통해 아이들의 호기심을 자극해야 한다. 제대로 된 디지털 리터러시 교육이 필요한 때이다. 김묘은(디지털리터러시교육협회 부회장) 칠판을 바라보고 한 방향으로 배치된 책상들. 교실 모습은 예나 지금이나 달라진 게 없다. 반장은 떠드는 아이를 칠판에 적고, 선생님은 칠판에 적힌 아이를 나무랐다. 떠든다는 것은 교실에서 절대로 해서는 안 되는 행동이다. “조용히 해!” 학생들이 교실에서 가장 많이 듣는 말이다. 학생들은 침묵을 강요받고 선생님의 지시대로 읽고, 쓰며 행동하기를 요구받는다. 현재 교육 시스템은..

학생들을 위한 미디어교육을 진지하게 고민하고 실천하는 현직 교사들이 지난 7월 미디어교육 선진국 독일을 방문했다. 연방 정부와 주 정부, 지역 그리고 미디어의 전폭적인 지원 속에 체계적으로 이루어지는 독일 미디어교육 현장의 생생한 모습을 전한다. 이연희(경기 청평중학교 교사) 하루가 다르게 변화하고 있는 정보 사회에서 아이들은 미디어를 통해 또래와 소통하고 문화를 공유한다. 더불어 언제 어디서나 얻을 수 있는 정보와 뉴스는 아이들이 지식을 누리는 콘텐츠로 활용하기도 한다. 이처럼 미디어 환경에 노출된 아이들에게 가장 필요한 것은 바로 미디어 리터러시(literacy) 교육이다. 즉, 다양한 형태의 미디어에 접근해서 분석·평가하고 의사소통할 수 있으며, 더 나아가 스스로 필요한 미디어를 생산할 수 있는 능..

미디어 리터러시를 교육하는 궁극적 목적은 무엇일까? 홍수처럼 쏟아지는 각종 미디어 정보를 비판적으로 읽고 판단함으로써 미디어 이용자가 중심을 잃지 않도록 도와주기 위해서일 것이다. 이 글에서는 기존 미디어 활용 교육과 미디어 리터러시 교육의 차이를 짚어보고, 간단하고 쉬운 텍스트를 이용해서 할 수 있는 미디어 리터러시 교육 사례를 소개한다. 정형근(정원여자중학교 교사) 미디어 리터러시란? 그렇지 않아도 수업 방법 개선이라는 이름으로 ‘거꾸로 수업’, ‘하브루타 수업’, ‘질문이 있는 교실’, ‘프로젝트 수업’, ‘토의·토론 수업’, ‘융합(통합) 수업’ 등이 학교 현장에 물밀듯 들어오고 있는 상황에 ‘미디어 리터러시’는 또 무엇인가? 미디어는 알겠는데 ‘리터러시’는 또 무엇인가? 리터러시(literacy..

한국언론진흥재단이 개최한 '미디어 리터러시 교육 체험수기 공모전'의 수상자가 선정되었습니다.이번 공모전에 관심을 가지고 지원해주신 모든 분께 진심으로 감사드립니다. 수상자는 아래의 첨부 파일을 내려받아 양식을 작성하신 뒤 스캔하여 이메일(medialiteracy.kpf@gmail.com)로 보내주시기 바랍니다. 수상작은 미디어리터러시 웹진을 통해 소개될 예정이며, 웹진 게재 및 수상을 위해 이메일을 통해 개별 연락드릴 예정입니다. 부문 시상 이름 초등부 금상 이조이 은상 이온유 동상 김규빈 중등부 금상 박소현 은상최진환동상한서연고등부금상한예진은상정유진 동상 민은홍 대학부금상이호준은상심소은동상김유정 ※별도의 시상식은 진행되지 않습니다. ※입금 동의서의 주소를 통해 등기우편으로 상장을 발송할 예정입니다.

디지털 원주민이라 불리는 젊은 세대들. 하지만 기대와 다르게 미디어에 접근하고 활용하는 능력은 부족한 것이 사실이다. 한국영상대학교의 수업은 대학생들이 미디어를 능동적으로 이용할 수 있도록 다양한 과제와 실습이 제공되었다. 시행착오 속에서도 변해가는 학생들의 모습에서 미디어교육의 가능성을 발견할 수 있었다. 김민영(미디어교육 강사) 평소 중학교에서 미디어를 강의하면서 대학에서도 이런 내용을 교육할 수 있다면 좀 더 깊이 있는 학습이 가능할 것이라고 생각했었다. 그러던 중에 외래교수로 출강하던 대학에서 ‘현대사회와 미디어’라는 교양과목이 개설돼 반가운 마음으로 지원하여 강의를 맡게 되었다. 매주 2시간씩 진행하는 이 수업에는 다양한 학과·학년의 학생 40여 명이 신청했다. 수업 첫날 학생들이 미디어에 대해..

'디지털 리터러시(Digital Literacy)'는 미디어 리터러시와 중첩되면서도 구별되는 속성을 지닌다. 디지털 도구와 기술의 활용, 디지털 미디어 콘텐츠에 대한 이해와 활용능력, 디지털 기술과 미디어를 비판적으로 접근하는 것 모두가 디지털 리터러시에 해당된다. 디지털 리터러시의 개념은 무엇인지, 이를 어떻게 접근해야 하는지 살펴본다. 구본권(한겨레 사람과디지털연구소 소장) 디지털 시민의 필수·보편적 능력 '디지털 리터러시(Digital Literacy)'는 개념과 정의가 확립되지 않은 상태로 쓰이는 용어다. '디지털'은 지칭하는 영역이 광범한 데다 이질적이고 다양한 형태를 융합하는 단어로, 기술과 서비스, 콘텐츠를 포괄하는 광의의 개념이다. '리터러시'는 기본적으로 문자의 보급과 더불어 형성된 개념..