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  • 맥락 파악하며 비판적 읽기 능력 키우기 초점

    2017.09.22
  • [수상자 발표] 미디어 리터러시 교육 체험수기 공모전

    2017.09.20
  • "뉴스가 친근해졌다", 카드뉴스 만들며 능동적 생비자 경험

    2017.09.20
  • 디지털 리터러시란 무엇인가

    2017.09.19
  • 청소년, '댓글'로 뉴스 가치 판단…댓글 교육도 중요

    2017.09.12
  • [당첨자 발표] 카카오 플러스친구 오픈 기념

    2017.09.06
맥락 파악하며 비판적 읽기 능력 키우기 초점

미디어 리터러시를 교육하는 궁극적 목적은 무엇일까? 홍수처럼 쏟아지는 각종 미디어 정보를 비판적으로 읽고 판단함으로써 미디어 이용자가 중심을 잃지 않도록 도와주기 위해서일 것이다. 이 글에서는 기존 미디어 활용 교육과 미디어 리터러시 교육의 차이를 짚어보고, 간단하고 쉬운 텍스트를 이용해서 할 수 있는 미디어 리터러시 교육 사례를 소개한다. 정형근(정원여자중학교 교사) 미디어 리터러시란? 그렇지 않아도 수업 방법 개선이라는 이름으로 ‘거꾸로 수업’, ‘하브루타 수업’, ‘질문이 있는 교실’, ‘프로젝트 수업’, ‘토의·토론 수업’, ‘융합(통합) 수업’ 등이 학교 현장에 물밀듯 들어오고 있는 상황에 ‘미디어 리터러시’는 또 무엇인가? 미디어는 알겠는데 ‘리터러시’는 또 무엇인가? 리터러시(literacy..

2017. 9. 22. 11:00
[수상자 발표] 미디어 리터러시 교육 체험수기 공모전

한국언론진흥재단이 개최한 '미디어 리터러시 교육 체험수기 공모전'의 수상자가 선정되었습니다.이번 공모전에 관심을 가지고 지원해주신 모든 분께 진심으로 감사드립니다. 수상자는 아래의 첨부 파일을 내려받아 양식을 작성하신 뒤 스캔하여 이메일(medialiteracy.kpf@gmail.com)로 보내주시기 바랍니다. 수상작은 미디어리터러시 웹진을 통해 소개될 예정이며, 웹진 게재 및 수상을 위해 이메일을 통해 개별 연락드릴 예정입니다. 부문 시상 이름 초등부 금상 이조이 은상 이온유 동상 김규빈 중등부 금상 박소현 은상최진환동상한서연고등부금상한예진은상정유진 동상 민은홍 대학부금상이호준은상심소은동상김유정 ※별도의 시상식은 진행되지 않습니다. ※입금 동의서의 주소를 통해 등기우편으로 상장을 발송할 예정입니다.

2017. 9. 20. 17:01
"뉴스가 친근해졌다", 카드뉴스 만들며 능동적 생비자 경험

디지털 원주민이라 불리는 젊은 세대들. 하지만 기대와 다르게 미디어에 접근하고 활용하는 능력은 부족한 것이 사실이다. 한국영상대학교의 수업은 대학생들이 미디어를 능동적으로 이용할 수 있도록 다양한 과제와 실습이 제공되었다. 시행착오 속에서도 변해가는 학생들의 모습에서 미디어교육의 가능성을 발견할 수 있었다. 김민영(미디어교육 강사) 평소 중학교에서 미디어를 강의하면서 대학에서도 이런 내용을 교육할 수 있다면 좀 더 깊이 있는 학습이 가능할 것이라고 생각했었다. 그러던 중에 외래교수로 출강하던 대학에서 ‘현대사회와 미디어’라는 교양과목이 개설돼 반가운 마음으로 지원하여 강의를 맡게 되었다. 매주 2시간씩 진행하는 이 수업에는 다양한 학과·학년의 학생 40여 명이 신청했다. 수업 첫날 학생들이 미디어에 대해..

2017. 9. 20. 10:00
디지털 리터러시란 무엇인가

'디지털 리터러시(Digital Literacy)'는 미디어 리터러시와 중첩되면서도 구별되는 속성을 지닌다. 디지털 도구와 기술의 활용, 디지털 미디어 콘텐츠에 대한 이해와 활용능력, 디지털 기술과 미디어를 비판적으로 접근하는 것 모두가 디지털 리터러시에 해당된다. 디지털 리터러시의 개념은 무엇인지, 이를 어떻게 접근해야 하는지 살펴본다. 구본권(한겨레 사람과디지털연구소 소장) 디지털 시민의 필수·보편적 능력 '디지털 리터러시(Digital Literacy)'는 개념과 정의가 확립되지 않은 상태로 쓰이는 용어다. '디지털'은 지칭하는 영역이 광범한 데다 이질적이고 다양한 형태를 융합하는 단어로, 기술과 서비스, 콘텐츠를 포괄하는 광의의 개념이다. '리터러시'는 기본적으로 문자의 보급과 더불어 형성된 개념..

2017. 9. 19. 09:48
청소년, '댓글'로 뉴스 가치 판단…댓글 교육도 중요

'가짜 뉴스'가 횡행하는 시대다. 청소년들의 뉴스 리터러시 교육이 당위성에 머물지 않고 실제적으로 활성화할 수 있는 방법을 고민해야 할 때다. 이를 위해 청소년들은 어떻게 뉴스를 접하고 있는지 뉴스 경험을 조사한 연구로부터 뉴스 리터러시 교육에 대한 시사점을 살펴본다. 김아미(경기도교육연구원 부연구위원) 최근 들어 우리는 '가짜 뉴스'라는 용어를 자주 접하고 있다. '가짜 뉴스'의 문제점 및 '가짜 뉴스'에 대응할 필요성은 비단 우리나라뿐 아니라 선거나 투표 등 주요한 시민적 합의를 앞두고 있었던 미국, 영국, 독일 등에서도 꾸준히 제기되었다. 하지만 '가짜 뉴스'는 새로이 등장한 현상이 아니다. 인터넷 지라시 등을 통해 오정보가 유포되는 위험성이 이전부터 지적되어 왔다. 그러나 올해 들어 유난히 '가짜..

2017. 9. 12. 11:40
[당첨자 발표] 카카오 플러스친구 오픈 기념

지난 8월 17일부터 31일까지 진행된 '미디어리터러시 카카오 플러스친구 오픈 기념 이벤트'의 당첨자를 발표합니다.카카오톡을 통해 '미디어 리터러시' 소식을 받아볼 수 있는 '미디어리터러시 플러스 친구'에 많은 관심 부탁드립니다. 당첨자는 9월 13일까지 페이스북 메시지를 통해 '배스킨라빈스 싱글레귤러' 기프트콘 발송을 위해 아래 내용을 보내주시기 바랍니다.'당첨자 이름/휴대폰 번호/플친 오픈 이벤트' ▶미디어리터러시 페이스북 바로가기◀ 당첨자 명단※ Ctrl + F를 통해 본인의 페이스북 이름을 검색 바랍니다. 번호이름번호이름번호이름번호이름1천윤희51김나정101홍영희151지은정2김민지52Jh So102정윤서152Haksung Lee3안호선53조현성103김하윤153유슬기4이희경54문주희104은영이154허..

2017. 9. 6. 19:25
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