[웹진 다시보기] 미디어 없는 리터러시 교육 무의미, 공동 커리큘럼 등 협업 필요
특별 대담 : 효과적인 미디어 리터러시 교육 위한 ‘언론학자-교육학자’ 상호 작용 미디어 없는 리터러시 교육 무의미, 공동 커리큘럼 등 협업 필요 송은아(계간 , 자유기고가) 지난 4월 12일, 웹진 발간 20호를 기념해 ‘효과적인 미디어 리터러시 교육을 위해 언론학자와 교육학자는 어떻게 상호 작용해야 하는가’를 주제로 특별 대담이 진행됐다. 미디어 교육, 미디어 리터러시와 관련해 활발하게 활동 중인 언론학자와 교육학자 4인이 참석한 대담의 주요 내용을 정리해 소개한다. 미디어를 읽고 쓰는 것 자체가 리터러시이며, 수용자도 미디어 교육과 관련되어 있기 때문에 미디어학과의 거의 모든 커리큘럼이 미디어 리터러시에 해당된다. 다만 그 다양한 커리큘럼이 미디어 교육이라는 하나의 영역으로 집중되어 있지 않기 때문..
2022. 10. 7. 14:24