제3회 공모전 참가자 여러분! 모두 뉴스일기 잘 작성하고 있나요? 지난 달 제3회 공모전 중간점검 이벤트를 진행하여 200명이 넘는 참가자분들의 뉴스일기에 대한 열정과 꾸준함을 확인할 수 있었습니다! 어린이 친구들은 뉴스일기로 어떻게 일상을 채워가고 있었을까요? 함께 확인해 보아요!! 위례초등학교 6-1 미디어 싹쓰리 팀은 학교의 6학년 전교생인 3명의 학생으로 이루어져 있습니다. 매일 기사를 고심하여 고르고 뉴스일기를 작성한 후 세 명이 함께 비판적인 시각으로 냉철하게 돌려본답니다! 아마 제3회 가 끝날 때쯤이면 세 명의 미디어 전문가가 탄생할지도 몰라요~ 위례초등학교 미디어 싹쓰리 팀의 세 가지 멋진 각오 인상깊은데요~ 매일매일 뉴스일기를 작성하는 꾸준함과 혼자가 아닌 함께 미디어 리터러시를 실천하는..

인천광역시교육청 학교 미디어교육 지원에 관한 조례안 통과 급변하는 디지털 환경을 반영해 학교 미디어교육의 개념을 명료화 ​ ​ 2020년을 기점으로 경기, 부산, 전남, 광주, 서울, 제주, 대전, 충남 등의 시도교육청이 학교 미디어교육을 위한 조례를 제정한 데 이어 지난 9월 10일 인천광역시교육청 학교 미디어교육 지원에 관한 조례안이 통과됐다. 이번 조례안의 특성과 의미를 살펴본다. ​ ​ 정현선 (경인교육대학교 교수, 미디어리터러시연구소 소장) ​ ​ 인천광역시교육청의 학교 미디어교육 조례안에서 제시한 ‘미디어’ 및 ‘미디어교육’의 개념은 지속적으로 진화하는 디지털 환경에서 학생들이 차별 없이 누려야 할 디지털 미디어에 대한 접근, 비판적 이해, 사회 참여 등 미디어 리터러시 역량을 기르기 위한 가..

미디어의 미로에 빠지지 말자! 청소년을 위한 ‘미디어 안내서’ 책 소개-‘유튜브에 빠진 너에게’ Z세대에게 스마트폰과 유튜브는 세상을 바라보는 창을 너머 ‘세상 그 자체’일 것이다. 부모는 디지털과 한 몸이 된 자녀들에게 유튜브를 그만 보라고 잔소리 하는 대신 미디어의 속성을 정확히 알려주고 현명하게 사용할 수 있도록 도와주어야 한다. 아이들과 부모 모두에게 길잡이가 되어줄 새 책, 《유튜브에 빠진 너에게》를 책의 저자가 직접 소개한다. 구본권 ( 사람과디지털연구소장/ ‘유튜브에 빠진 너에게’ 저자) 이 책은 유튜브로 대표되는 스마트폰의 영상 미디어, 소셜 미디어에 익숙한 청소년들에게 미디어의 세계를 안내하고, 이들 스스로 미디어의 주도적인 사용자가 되는 길을 생각해보라고 권하고 있습니다. 초등학생들에게..

​ ​ 코로나19로 비대면 활동의 시간이 늘어나면서 60대 이상 실버세대의 미디어 이용이 실제로 활발해진 것으로 나타났습니다. ​ ​ ​ ​ 실제 과학기술정보통신부에서 실시한 ‘2020 인터넷 이용 실태조사’를 살펴보면 5년간 연령별 인터넷 이용률이 50대는 4.9% 증가, 60대는 17% 증가, 70대 이상은 14.1% 증가하였습니다. ​ ​ ​ ​ 미디어에 대한 접근성은 높아졌지만, 갑자기 방대한 정보를 접하게 된 실버세대는 가짜뉴스에 노출되는 위험도 늘어났습니다. 실제 한국언론진흥재단 미디어연구센터가 2018년에 실시한 조사를 살펴보면 60대 이상 연령층의 유튜브 가짜뉴스 접촉 경험이 37%로 20대(40%)에 이어 두 번째로 높은 수치를 보였습니다. ​ ​ 더욱이 심각한 것은 가짜뉴스를 확산시키는..

​ ​ 국내 유일 미디어교육 교원 연수 전문 기관으로 우뚝! 개원 1주년 맞은 미디어교육원, ‘종합교육연수원’ 되다 ​ ​ 황서현 (한국언론진흥재단 미디어교육팀 사원) ​ ​ 종합교육연수원으로 지정된 국내 교육 기관은 총 16개(2021년 기준)로, 이 중 미디어교육 분야 연수 기관은 재단 미디어교육원이 유일하다. 재단의 미디어교육 분야 전문성과 체계적이고 안정적인 교육 운영 성과를 인정받은 것이다. ​ ​ ​ ​ ​ 한국언론진흥재단(이하 재단)의 미디어교육원이 교육부로부터 ‘종합교육연수원’ 인가를 받아 이를 기념하는 현판식 겸 미디어교육원 개원 1주년 행사가 지난 5월 11일 서울 정동 미디어교육원에서 열렸다. ​ ​ ​ ​ 이날 행사에는 표완수 재단 이사장을 비롯해 한형민 문화체육관광부 차관보, 서양..

​ ​ 학제 간 공동 연구로 미디어교육 시너지 발휘해야 한국언론학회-‘미디어 리터러시 교육의 내·외적 확장’ ​ ​ 지난 5월 14일 열린 한국언론학회 봄철 정기학술대회에서는 미디어교육과 관련해 주목할 만한 세션이 진행됐다. 언론학회 미디어교육 연구회에서 ‘미디어 리터러시 교육의 확장’을 주제로 앞으로 한국의 미디어교육이 어떻게 확장될 수 있을지를 논하는 뜻깊은 자리였다. 발표 내용을 소개한다. ​ ​ 조재희 (서강대 지식융합미디어학부 부교수) ​ ​ 미디어학자와 교육학자 간의 협력은 물론 교사에 대한 연수도 필요하다. 즉 미디어학에서 제공하는 미디어 리터러시에 대한 전문 지식을 교육학의 체계 내에 담아냄으로써 교육 현장에서 미디어 리터러시 교육을 보다 체계적으로 진행할 수 있는 토대를 마련해야 한다. ..