유아교육과 뉴스 리터러시-유치원 현장 연구를 중심으로 미디어교육 선진국에서는 유아부터 성인까지 전 생애에 걸친 뉴스 리터러시 교육이 활발하다. 유아 대상 뉴스 리터러시 교육이 생소한 국내에서도 한국언론진흥재단의 연구 지원을 받은 최초의 유아 대상 뉴스 리터러시 사례 연구가 실시됐다. 주봉관신구대 유아교육과 교수·부속유치원장 초등학교 시절 어린이신문의 기자 활동을 했던 기억이 난다. 편집국장님께 신문의 중요성과 기자의 역할 등에 대해 배우며 기자를 꿈꾸기도 하고, 집에 신문이 배달돼 오면 TV편성표만 보던 내가 이곳저곳 신문의 여러 면을 살펴보는데 재미가 들렸던 기억들. 이러한 신문에 대한 어린 시절의 경험들은 성인이 된 지금까지 아침에 일어나 뉴스부터 찾는 자연스러운 일상이자 습관이 되어버렸다. 전 생애..

고등학생을 위한 뉴스 리터러시 교재 『뉴스, 제대로 알고 즐기기』 소개 고등학생은 성인이 되는 문턱에 와 있습니다. 초등학교와 중학교를 거쳐 오며 섭렵한 지식과 경험을 바탕으로, 성인이 될 준비를 마치는 시기지요. 하지만 우리나라의 미디어교육은 곧 성인이 될 고등학생에게는 너무나 부족합니다. 『뉴스, 제대로 알고 즐기기』는 기존의 신문활동 교육을 뛰어넘어, 뉴스 리터러시 교육으로 다가가기 위해 구성되었습니다. NIE? NIE! 뉴스 리터러시!! NIE 교육도 미디어 이용 환경 변화에 따라 새롭게 변화했습니다. 신문 활용 교육(Newspaper In Education)에서 종이라는 'paper'를 뺀 뉴스활용교육(News In Education)'으로 바뀌었습니다. 그러나 이제 뉴스 및 미디어는 특정 교육..

초등학생을 위한 뉴스 리터러시 교재, 『세상을 바라보는 창, 뉴스로 열어요!』 스마트폰, 태블릿 PC 등 어린 시절부터 미디어를 접하는 방법이 다양해지고 있습니다. 이에 따라 미디어교육에 대한 관심도 높아지고 있는데요. 한국언론진흥재단은 뉴스와 미디어 리터러시 관련 교재를 펴내 학생과 교사가 모두 만족할 수 있는 미디어교육을 할 수 있도록 지원하고 있습니다. 뉴스 리터러시 교육이 필요한 이유미디어는 전례가 없는 변화의 시기를 맞고 있습니다. 미디어 기술이 크게 발전하여 정보의 생산과 수용이 그 어느 때보다도 더욱 많아졌습니다. 특히 다양한 미디어에 누구나 접근할 수 있게 되어 미디어 생산의 문턱이 크게 낮아졌는데요. 예전과는 달리 누구나 정보를 생산하고 유통할 수 있는 시대가 된 것입니다. 이런 시대적 ..

2019년, 한국언론진흥재단의 주요 사업은? 이 카드뉴스로 완벽 정리해드립니다!

한국언론진흥재단은 2018년 12월 2018 미디어 리터러시 겨울호(통권 07호)를 발행하였다. 미디어 리터러시 겨울호에서는 특집 '미디어 이용자의 책임과 권리'를 통해 변화하는 미디어 환경에 맞춰 급격히 바뀌고 있는 미디어 이용자의 책임과 권리에 대해 알아보았다. SPECIAL ISSUE : 미디어 이용자의 책임과 권리조연하 / 인권, 저작권, 개인정보 보호...미디어교육 논의 확장해야곽혜숙 / 미디어교육으로 '나'와 '타인'의 권리 존중 문화 정착을진민정 / 애니메이션, 게임 형태로 건강한 소통과 의무, 권리 교육을 PART 1. 수업현장황고운 / '미디어리터러시'X젠더교육' 혐오와 차별 없는 미디어 세상 만든다오정원 / '미디어 교육자'의 꿈, 시민기획자로 한 발짝 다가가다편집부 / 미디어 정보의 ..

‘윤리적이고 안전한’ 미디어 이용법 알려주세요 눈높이 학습. 수학이나 영어에만 필요한 것은 아니다. 미디어 리터러시 교육에도 교육 수혜자인 학생들이 정말 원하는 수업은 따로 있는 것 같다. 미디어 리터러시 전문 강사가 초등, 중등, 고등별로 학생들의 목소리를 직접 들어보았다. 박미영 한국NIE협회 대표 “‘우클스샷’ 방지하는 것 배우고 싶어요.”“오잉? 우...ㅅ...뭘 배우고 싶다고? 다시 말해볼래?”“우.클.스.샷 이요”“그게 뭔데?”“우하하~쓰앵님이 그것도 모른대요~ 우하하” 동시화의 실패10여 년 전, 미래학자 앨빈 토플러는 《부의 미래》에서 유기체가 환경 변화에 적응하는 속도를 자동차에 비유했다. 기업은 시속 100마일, 학교는 10마일, 법은 1마일로 달린다며 이렇게 적응 속도가 다른 것을 ‘..