새 책 - ‘미디어 리터러시 수업’ 미디어 리터러시 교육법을 스스로 찾아 공부하며, 교육 현장에서 어떻게 실천할지 탐구해온 현직 교사 다섯 명이 비슷한 고민을 품고 있을 동료 교사들을 위해 반가운 책 한 권을 출판했다. 필자가 직접 소개하는 《미디어 리터러시 수업: Z세대를 위한 미디어교육 길잡이》의 탄생 이야기와 주요 내용을 만나보자. 글 정형근 (정원여중 교사) 선생님께서 신문 한 쪽을 화면에 띄워 보여주셨다. 학생들은 선생님께서 나눠주신 뉴스 기사를 읽은 후 선생님의 안내에 따라 열심히 자신의 생각을 말했다. ‘뭐 이 정도는 대한민국 교실에서도 늘 있는 일인데’라고 생각하고 있는 순간, 갑자기 학생들이 이리저리 흩어지기 시작했다. 심지어 어떤 아이들은 교실 밖으로 나가버렸다. 수업 중 뛰쳐나간(?)..

2015 개정 교육과정이 역량 중심 교육을 표방하면서 미디어 리터러시 교육이 더욱 중요해졌다. 그러나 중요성이 커진 만큼 어떻게 수업을 효과적으로 진행해야 할지에 대한 교사들의 고민도 깊어간다. 이처럼 같은 처지의 동료 교사들을 위해 자신의 미디어교육 수업 사례를 공개하고 노하우를 공유하는 교사가 있어 소개한다. 글 이슬아 (경기 부천부안초 교사) 경기도 수원교육지원청에서는 2015 개정 교육과정 지도 역량 강화를 위해 체험 중심 연극과 미디어 리터러시 직무 연수 과정을 개설해 진행했다. 이 연수의 목표는 교사의 교육과정 문해력과 교육과정 재구성 능력을 향상시키고, 학생과 함께 만들어가는 수업을 통해 학생들에게 삶의 역량을 함양시키는 데 있다. 해당 연수 중 미디어 리터러시는 ‘2015 개정 교육과정과 ..

한국언론진흥재단에서 지원하는 교사 네트워크 구축을 위한 미디어교육 교사학습공동체(TTNM)의 연수 및 토론회가 지난 7월 6일 열렸습니다. 미디어 교육에 관심이 많았던 선생님들이 참여해주셨고 다양한 경험과 노하우를 공유하는 자리였는데요 함께라서 의미 있었던 그 날! 지금 들여다 볼까요?

핀란드 미디어교육 콘퍼런스 ‘MEC 2019’ ‘MEC(Media Education Conference)’는 2년마다 열리는 미디어교육 콘퍼런스로 주최측인 핀란드를 비롯해 각국에서 현재 실행 중인 미디어 리터러시의 현재와 미래를 살펴볼 수 있는 글로벌 토론의 장이다. 4월에 개최된 MEC 2019의 현장 모습을 전달한다. 글 최원석 (핀란드 라플란드대 미디어교육학 석사 과정) 지난 4월 24~26일 세계 각국의 미디어 리터러시 연구자들이 핀란드의 한 외딴 마을에 모였다. 미디어교육 콘퍼런스인 MEC 2019(Media Education Conference)에 참석하기 위해서다. MEC는 핀란드 라플란드대학 산하 미디어교육학센터가 주관하는 콘퍼런스로, 2005년부터 격년으로 개최되고 있다. 올해 콘퍼런스에..

혐오표현 대응 가이드라인(안)과 미디어교육 언론과 미디어를 통해 전파되고 확산되는 혐오표현은 빠르고 지속적이라는 점에서 특히 더 유해하다. 따라서 미디어교육에서는 미디어와 언론의 전파력과 파급력에 대한 고려를 바탕으로 혐오표현의 문제를 다룰 필요가 있겠다. 글 이은진 (서울 발산초 교사) “여러분, 여가 시간에 주로 뭐해요?” “유튜브 봐요!” 학생들이 한 목소리로 대답한다. 스마트폰이 있는 대부분의 학생들은 여가 시간의 활용으로 유튜브 시청을 제일 먼저 꼽았다. “그러면 유튜브에서 여러분이 주로 보는 것들은 무엇인가요?” 아이들이 갑자기 입을 다물고, 대답을 꺼려 한다. 서로 눈치만 보던 중, 한 아이가 용기 내어 대답한다. “선생님, 모르는 게 나아요. 알면 귀 썩어요!” 아이들이 와르르 웃음을 터뜨..

허위정보에 대응하는 해외 미디어교육-프랑스 프랑스에서도 허위정보에 대한 문제의식이 높아지면서 지난해 연말 ‘정보 왜곡 방지에 관한 법률’이 발효됐다. 이 법에서 눈에 띄는 내용은 교육법 안에 허위정보에 관한 미디어교육을 강화하는 내용을 포함시켰다는 점이다. 관련 내용을 소개한다. 글 최지선 (파리 2대학 박사) 프랑스에서는 지난 2017년 대선을 전후로 사회 전반에서 본격적으로 허위정보에 대한 문제의식이 높아지고 있다. 이 같은 문제의식은 디지털 미디어를 통로로 허위정보가 급속도로 확산되면서, 올바른 정보를 가진 시민(informed citizen)들이 정보를 바탕으로 민주적 선택을 한다는 민주주의의 기본 작동 방식이 훼손될 수 있다는 위기감에서 비롯됐다. 허위정보 근절을 위한 법률 제정 위기감은 허위정..