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다독다독, 다시보기/미디어 리터러시(188)

  • 언론의 자유 어떻게 이해해야 할까? - 다양한 이론을 통해 바라본 언론과 표현의 자유

    2016.12.20
  • 성균관대학교 ‘미디어 글쓰기’ 강의로 알아보는 오늘날 대학에서의 미디어 교육

    2016.12.20
  • 최근 한국 영화 속 지옥도의 풍경(터널, 부산행, 아수라 3편의 영화를 중심으로)

    2016.12.15
  • “NIE(신문활용교육)로 생각하는 힘을 키웠어요” ‘서울 동명여자고등학교 3학년 장다연 학생 인터뷰’

    2016.12.08
  • 일본 재난보도의 교훈

    2016.11.29
  • 정보 복지는 미디어 리터러시에서부터

    2016.11.10
언론의 자유 어떻게 이해해야 할까? - 다양한 이론을 통해 바라본 언론과 표현의 자유

양정환, 2016 다독다독 기자단 [요약] 개인에 따라 책과 영화를 통해 느끼는 감정이 다른 것처럼 사건과 사실을 해석하고 받아들이는 것 또한 차이가 있습니다. 만약 기자의 인식 차이에 따라 표현된 기사를 접했을 경우, 이는 다수에게 영향을 끼칠 수 있습니다. 표현의 자유를 바라보는 대표적인 이론 세 가지인 '절대주의 이론'과 '명백하고 현존하는 위험의 이론', '이익 형량의 이론'을 소개합니다. 헌법 제21조 1항모든 국민은 언론·출판의 자유와 집회·결사의 자유를 가진다. 어느 나라나 언론의 자유가 국민의 기본적인 권리로 받아들여지며 대다수가 그 권리를 침해받지 않기 위해 노력합니다. 하지만 이를 이해하고 바라보는 방식에서만큼은 사람마다 일정 부분 차이가 있습니다. 마치 우리가 영화를 보거나 책을 읽을..

2016. 12. 20. 17:00
성균관대학교 ‘미디어 글쓰기’ 강의로 알아보는 오늘날 대학에서의 미디어 교육

2016 다독다독 기자단 2팀 윤상아, 서현정 [요약] 다독다독 기자단은 팀 미션으로 대학 미디어 교육 현장을 취재하였습니다. 2조는 성균과대학교의 ‘미디어 글쓰기’ 수업을 듣고, 교수님을 만나보았습니다. 미디어의 발달이 급진적으로 이루어지고 있는 현대사회에 발맞춰 여러 대학에서 미디어 리터러시와 관련된 다양한 교육을 진행하고 있습니다. 한국언론진흥재단 역시 대학 미디어 교육에 많은 지원을 하고 있습니다. 성균관대학교에서는 '미디어 글쓰기'라는 강좌를 진행하고 있습니다. 저희는 성균관대학교를 찾아가 미디어 글쓰기 강의에 참여해보았습니다. #미디어 리터러시와 미디어 글쓰기의 이해 미디어 리터러시는 다양한 형태의 메시지에 접근하여 메시지를 분석하고 평가하고 의사소통할 수 있는 능력입니다. 성균관대학교의 미디..

2016. 12. 20. 11:00
최근 한국 영화 속 지옥도의 풍경(터널, 부산행, 아수라 3편의 영화를 중심으로)

박명호, 서강대 언론대학원 미디어교육 석사·미디어 교육가 [요약] 2016년 터널, 부산행, 아수라 등 다수의 한국 영화가 관객의 눈을 사로잡았습니다. 이들 영화의 공통점은 지옥도라는 테마입니다. 영화가 은유적으로 혹은 사실적으로 지옥과도 같은 풍경을 그리고 있는 것입니다. 최근 한국 영화가 던지고 있는 우리 사회에 대한 메시지는 무엇이 있는지 고민해봤습니다. 2016년은 한국 영화 풍년의 해였다. 한국을 대표하는 감독들의 영화가 연달아 개봉하였고, 또 그에 맞추어 영화 담론도 넘쳐났다. 영화인들에게나 영화를 좋아하는 관객에게나 큰 잔치와 같은 1년이었다. #2016 한국영화의 테마=지옥도? 올해 이슈가 되었던 영화들을 돌아보면, ‘지옥도’라고 하는 테마가 떠오른다. 영화가 은유적(metaphor)으로,..

2016. 12. 15. 11:00
“NIE(신문활용교육)로 생각하는 힘을 키웠어요” ‘서울 동명여자고등학교 3학년 장다연 학생 인터뷰’

윤상아, 2016 다독다독 기자단 새벽 아침, 아파트나 주택 우체통을 보면 신문 하나가 고스란히 꽂혀있는 모습을 자주 볼 수 있었다. 하지만 몇 년도 채 지나지 않은 요즘, 종이신문은 가판대에서만 종종 볼 수 있을 뿐이다. 과학기술의 발달로 스마트폰이라는 작은 기계에 많은 문자를 담아냈고, 현재 신문의 역할도 더욱 빠르게 소식을 전하는 인터넷 뉴스가 대체하고 있는 상황이다. 이와 같은 상황에 나는 세 가지 궁금증이 생겼다. "인터넷신문이 발달한 요즘 지면신문을 읽는 사람이 얼마나 될까?""편리한 인터넷 기사를 두고 지면신문을 읽는 이유가 무엇일까?""NIE(신문활용교육)가 주는 효과는 무엇일까?" 이 궁금증을 초등학교 때부터 대학 입학을 앞둔 지금까지 열심히 NIE(신문활용교육)를 하고 있다는 장다연 학..

2016. 12. 8. 11:00
일본 재난보도의 교훈

이홍천, 일본 도쿄도시대 교수 [요약] 지난 9월 12일 한국 경주 지역에서 발생한 규모 5.8의 지진은 지진 관측을 시작한 1978년 이래 규모가 가장 큰 지진이었습니다. 경주 뉴스를 다룬 한국 언론은 과장 보도로 경주 지역이 폐허가 된 것처럼 보도해 이재민들에게 과다한 스트레스를 안겨주었고, 국민의 불안감을 증폭시키는 결과를 초래했습니다. 이에 반해, 일본의 지진 보도는 '인명 우선 보도'입니다. 한국과 일본의 재난보도 형식을 비교하여 알려드립니다. “긴급 지진 속보”, “긴급 지진 속보가 발령됐습니다. 미야기현 , 이와데현 , 후쿠시마현 , 아키타현 , 야마가타현입니다. 다치지 않도록 안전을 확보해 주십시오. 넘어지기 쉬운 가구로부터 떨어져 주세요. 지금 국회에서도 흔들림이 느껴지고 있습니다.” 2..

2016. 11. 29. 15:00
정보 복지는 미디어 리터러시에서부터

양정애, 한국언론진흥재단 선임연구위원 ‘정보화 시대’, ‘지식기반 사회’는 21세기 사회를 규정하는 대표적인 표현 중 하나다. 물론 다른 한편에서는 ‘정보 홍수’, ‘정보 과부하’의 시대라고도 한다. 이는 너무 많은 정보가 쏟아져 나와 개인과 사회가 수용 가능한 수준을 넘어섬으로 인해 정보 처리의 효율성이 되려 떨어지고 피로감을 느끼는 상태라는 뜻이다. #정보 복지, 정보 접근 불평등 문제에서 리터러시 능력 차이로 변화 인터넷으로 대표되는 IT기술의 발달은 정보의 과잉 생산이라는 부작용을 초래했다. 지금 우리는 필요 이상의 정보가 만들어지는 시대를 살고 있다. 그래서 자신에게 필요하고 믿을만한 정보를 선별하는 능력이 그 어느 때보다 중요하다. 정보에 대한 이런 선별력을 갖추고 적절히 활용함으로써 원하는 ..

2016. 11. 10. 12:00
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