미디어 없는 리터러시 교육 무의미 공동 커리큘럼 등 협업 필요 특별 대담: 효과적 미디어 리터러시 교육 위한 ‘언론학자-교육학자’ 상호 작용 지난 4월 12일, 작지만 매우 뜻 깊은 행사가 열렸다. 웹진 발간 20호를 기념해 미디어 교육, 미디어 리터러시와 관련해 활발하게 활동 중인 언론학자와 교육학자 4인이 참석한 ‘효과적인 미디어 리터러시 교육을 위해 언론학자와 교육학자는 어떻게 상호 작용해야 하는가’를 주제로 특별 대담이 진행됐다. 대담의 주요 내용을 정리해 소개한다. 송은아 (계간 , 자유기고가) 미디어학에서는 미디어 전반에 대한 이해는 있지만 미디어 리터러시에 어떻게 접목시켜야 되는지도 모르고, 학습자, 교육 프로그램, 교수법에 대한 이해가 없다. 이 부분이 가장 접목이 필요한 분야라고 생각한다..

‘의사소통을 매개하는 기술’, 제도적·문화적·산업적 의미 살펴야 미디어 리터러시 첫걸음: 미디어란 무엇인가? 미디어 리터러시의 중요성에 대한 사회적 인식이 높아지고 있다. 미디어 리터러시를 제대로 이해하고 활용하기 위해서 미디어 리터러시를 구성하는 요소들을 제대로 이해할 필요가 있다. 이와 관련해 미디어란 무엇인지 미디어의 정의부터 살펴보고자 한다. 이숙정 (중앙대 미디어커뮤니케이션학부 교수) 미디어를 이해한다는 것은 미디어 기술이 의사소통을 매개하는 과정 그리고 미디어 기술로 매개된 의사소통 방식의 변화를 이해하는 것이다. 이를 위해 의사소통, 매개, 기술의 개념과 의미를 살펴보자. 미디어 리터러시의 중요성에 대해 사회적 공감대가 형성된 듯하다. 미디어 리터러시 교육이 필요하다는 인식이 높아지고 있고 ..

​ ​ 초등학생을 위한 미디어 생활의 길잡이! 책 소개-‘미래를 여는 미디어 교과서’ ​ ​ 한국언론진흥재단은 2020년 고등학교용 교과서를 시작으로 2021년 중학교용 , 올해 초등학교용 를 잇따라 개발하며, 학교 미디어 교육의 체계화를 위해 노력하고 있다. 한국언론진흥재단이 기획하고, 초등 교사 5인이 집필한 (창비)의 주요 내용을 소개한다. ​ ​ 김희동(서울교대 강사) ​ ​ 저자들은 초등학교 교사이면서 미디어 리터러시 연구와 실천에 참여하고 있는 분들로, 초등학생의 특성을 반영하여 이론, 개념, 지식 중심의 교재가 아닌 흥미를 고려한 활동 중심의 미디어 리터러시 교재를 구성했다. ​ ​ 제임스 포터(James Potter)는 2002년 서문에서 “우리 모두는 두 개의 세계, 즉 실제 세계와 미디..

가장 공적인 미디어와 가장 사적인 일기의 만남! 일상 속 뉴스로 소통하다 '제3회 뉴스읽기 뉴스일기 공모전' 개최기 ​ ​ 이영균(한국언론진흥재단 미디어교육팀) ​ “뉴스일기를 통해 어렵게만 느껴졌던 사회·정치·경제 분야 기사도 충분히 이해할 수 있었고, 세상과 더 가깝게 '연결'될 수 있었다." ​ “뉴스일기 공모전은 뉴스 수용자의 건전한 비판과 긍정적 반응을 만날 수 있는 소중한 기회이다.” ​ ​ 지난 7월 8일 한국프레스센터에서 열린 에서 전해진 말이다. 가장 공적인 미디어와 가장 사적인 일기장이 공존하는 ! 한여름 날씨만큼 뜨거웠던 열기 속으로 함께 떠나보자. ​ 명실상부 최고의 대국민 ‘뉴스’ 공모전 한국언론진흥재단은 국민들에게 분별력 있는 뉴스 이용과 책임 있는 활용, 올바른 뉴스 이용 습관..

​ ​ 시민 교육 차원에서 전 연령별 교육 강조 영국 저널리즘 교육에서 뉴스 리터러시의 위상 ​ ​ 그동안 미디어 리터러시의 한 분야로 인식되어 온 뉴스 리터러시에 대한 관심이 높아지면서 관련 교육도 주목을 받고 있다. 영국은 1960년대부터 미디어 리터러시 교육을 도입하는 등 전통적으로 저널리즘, 미디어 리터러시에 대한 국가 차원의 관심이 뜨겁다. 이러한 영국에서 최근 뉴스 리터러시를 바라보는 시선은 어떠하고 교육에서 뉴스 리터러시가 차지하는 위상은 무엇인지 관련 문헌을 정리해 살펴보았다. ​ ​ 황현정(건국대 디지털커뮤니케이션연구센터 연구원) ​ ​ 한 인터뷰 대상자는 뉴스 리터러시 교육이 ‘성교육’과 비슷하게 초등학교부터 시작하여 교육 발달 단계에 따라 지속적으로 이루어져야 한다고 답했다. 즉, 시..

대회 범람하는 정보 속 진실을 찾아가는 여정 김미진 한국언론진흥재단 미디어교육팀 사원 한국언론진흥재단이 주최하는 ‘제4회 청(소)년 체커톤’이 여러분을 찾아왔습니다! 올해로 4회째를 맞이하는 대회로 올해에는 새롭게 대학생도 접수가 가능한데요! 접수는 5월 23일부터 6월 16일까지로, 이번 체커톤 대회 담당자인 한국언론진흥재단 김미진 담당자를 만나 대회에 대한 자세한 이야기를 들어보았습니다. 제4회 청(소)년 체커톤 대한 간략한 설명 부탁드리겠습니다. 체커톤은 팩트체크와 마라톤의 합성어로, 청(소)년 체커톤 대회는 청소년들이 특정 주제에 관한 뉴스·정보·콘텐츠의 진위 여부를 팩트체크하고, 그 검증 과정과 바로잡은 결과물을 제출하는 대회입니다. 2019년을 시작으로 올해 벌써 4번째로 진행되는, 국내 유일..