한국언론진흥재단은 2018년 12월 2018 미디어 리터러시 겨울호(통권 07호)를 발행하였다. 미디어 리터러시 겨울호에서는 특집 '미디어 이용자의 책임과 권리'를 통해 변화하는 미디어 환경에 맞춰 급격히 바뀌고 있는 미디어 이용자의 책임과 권리에 대해 알아보았다. SPECIAL ISSUE : 미디어 이용자의 책임과 권리조연하 / 인권, 저작권, 개인정보 보호...미디어교육 논의 확장해야곽혜숙 / 미디어교육으로 '나'와 '타인'의 권리 존중 문화 정착을진민정 / 애니메이션, 게임 형태로 건강한 소통과 의무, 권리 교육을 PART 1. 수업현장황고운 / '미디어리터러시'X젠더교육' 혐오와 차별 없는 미디어 세상 만든다오정원 / '미디어 교육자'의 꿈, 시민기획자로 한 발짝 다가가다편집부 / 미디어 정보의 ..

한국언론진흥재단은 11월 16일 2018 미디어 리터러시 가을호(통권 06호)를 발행하였다. 미디어 리터러시 가을호에서는 특집 '유튜브 시대 미디어교육의 과제'를 통해 유튜브 시대에 필요한 미디어교육의 과제에 대해 알아본다. SPECIAL ISSUE: 다문화 시대, 세계시민과 미디어교육최선영 / 유튜브, 올바른 이용 습관 형성 위한 미디어교육 시급김영환 / '유튜버' 꿈꾸는 아이들… 상상력과 열정 발산 통로 제공황유선 / '자유'라는 가면 뒤 무책임한 메시지 쏟는 콘텐츠는 외면하라 PART 1. 수업현장장애경 / '허위 정보' 판별 교육, 게임 활용 수업으로 효과 제고박미영 / 뉴스 장터와 정보 마켓에서 뉴스 가치 이해하고 의견 형성하기김은준 / 자녀교육, 지역발전, 경력단절 극복 '일석삼조' 이루게 한..

한국언론진흥재단은 8월 10일 2018 미디어 리터러시 여름호 (통권 05호)를 발행하였다. 미디어 리터러시 여름호에서는 특집 '다문화 시대, 세계시민과 미디어교육'을 통해 다문화 시대에 필요한 미디어 리터러시에 대해 알아본다. SPECIAL ISSUE: 다문화 시대, 세계시민과 미디어교육 박진우 / 미디어 리터러시로 글로벌 시민사회에 한 발짝 가까이 장은미 / 미디어 재현과 ‘다문화 감수성’, 불화와 공존 사이 아사히 노리코 / 이주민은 배려의 대상 아닌 함께 살아가는 이웃 윤지원 / 스스로 편견 깨닫고, 다른 문화에 관심 높이는 계기 PART 1. 수업현장 정현선 / 뉴스 읽고 이해하며 미디어교육에 대한 관심 높여 편집부 / 기획부터 기사 작성까지, 주민이 직접 알리는 마을 이슈 박정미 / 신문 활용..

한국언론진흥재단은 4월 30일 2018 미디어 리터러시 봄호 (통권 04호)를 발행하였다. 미디어 리터러시 봄호에서는 특집 '민주시민과 미디어교육'을 통해 민주시민의 필수 역량인 미디어 리터러시에 대해 알아본다. 또한, 공교육 내 미디어교육이 어떻게 구현될 수 있을지와 독일의 민주시민교육과 미디어교육에 대해 소개한다. SPECIAL ISSUE 민주시민과 미디어 리터러시유홍식 / 미디어교육 통해 시민사회의 건강성 회복해야 김성철 / 미디어교육, 학교 민주주의 발전의 촉매제 심영섭 / 시민 대상 미디어교육, 독일사회의 민주주의 정착에 기여 PART1 수업현장이성철 / 가짜 뉴스 거르는 '진실의 체 만들기로 분별력 키우기 박미현 / 올림픽 현장 취재 열기 후끈, 경기 관람과 기자체험 일석 이조 권영부 / 창의..

‘디지털 기술의 발달은 누구나 쉽게 뉴스의 생산과 유통을 할 수 있는 환경을 만들었다. 이에 따라 가짜 뉴스와 같은 부작용도 커지고 있다. 뉴스는 공동체에 대한 시민들의 공적 관심사를 다루며 여론 형성 및 민주주의 발전과도 직결되는 정보이므로 분별력 있는 이용과 책임 있는 활용이 매우 중요한 콘텐츠다. 계간 겨울호에서는 특집 ‘뉴스 리터러시’를 통해 뉴스 리터러시가 왜 필요하고 어떤 역량을 의미하는지 알아보았다. 또 학교 현장에서 뉴스 리터러시 교육에 어떻게 접근할 수 있는지 소개하고, 미국과 프랑스의 사례를 통해 한국형 뉴스 리터러시 교육의 방향을 모색한다. SPECIAL ISSUE 디지털 리터러시김성해 Ι 뉴스 리터러시란 무엇인가박한철 Ι 학교 뉴스 리터러시 교육의 과제홍원식 Ι 미국의 뉴스 리터러시..

‘디지털 리터러시’를 하나의 개념으로 정의하기는 어렵다.일반적으로 ‘디지털 리터러시’는 수많은 온라인 채널과 디지털 콘텐츠, 디지털 기술을 올바르게 이해하고 활용하기 위한 핵심역량으로 받아들여진다. 계간 가을호 특집 ‘디지털 리터러시’에서는 그 의미를 다양한 측면에서 조명하고, 디지털 리터러시에 해당하는 역량을 어떻게 기를 수 있을지 소개한다. 또한 교육 현장에서 진행되는 디지털 리터러시 교육 현황과 과제에 대해서 논의하고, 해외에서는 어떤 방식으로 교육을 진행하고 있는지 알아보았다. SPECIAL ISSUE 디지털 리터러시구본권 Ι 디지털 리터러시란 무엇인가김묘은 Ι 디지털 리터러시 어떻게 키울 수 있을까옥현진 Ι 학교 디지털 리터러시 교육 현황과 해결 과제최원석 Ι 유럽의 디지털 리터러시 교육 동향 ..