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  • 프랑스의 뉴스 리터러시 교육 현황

    2018.02.01
  • 미디어 리터러시 홍보 영상 ‘대도박스’ 제작 후기

    2018.01.30
  • 미국의 뉴스 리터러시 교육 현황

    2018.01.25
  • 2017년 10~12월 언론진흥재단 미디어교육 사업

    2018.01.23
  • 학교 뉴스 리터러시 교육의 과제

    2018.01.18
  • 뉴스 리터러시란 무엇인가

    2018.01.16
프랑스의 뉴스 리터러시 교육 현황

미디어교육의 강자 프랑스에서는 오래전부터 비판적 뉴스 소비와 콘텐츠 제작에 중점을 둔 미디어교육을 실시하고 있다. 이러한 프랑스에서 최근 미디어교육의 범위가 ‘미디어교육’에서 ‘미디어와 정보 교육’으로 확장됐다. 디지털 시대 보다 자율적이며 능수능란하게 정보를 이용할 줄 아는 능력이 시민들에게 요구되기 때문이다. 진민정(저널리즘학연구소 연구이사) 프랑스는 ‘뉴스 리터러시’라는 표현을 사용하지는 않지만 오래전부터 비판적 뉴스 소비와 생산에 중점을 둔 미디어교육을 실시하고 있다. 민주 시민을 위한 자질 형성의 일환으로 이루어지고 있는 이러한 미디어교육의 전통은 19세기 청소년 저널에서 출발했다. 대혁명 이전에 탄생한 청소년 저널은 1820년대에 황금기를 누렸다. 당시 이러한 청소년 저널의 목적은 지식을 전달..

2018. 2. 1. 11:00
미디어 리터러시 홍보 영상 ‘대도박스’ 제작 후기

전 세계적으로 가짜 뉴스의 문제점이 대두되고 있는 가운데 한국언론진흥재단은 뉴스 리터러시의 중요성과 가짜 뉴스 분별법을 소재로 한 영상을 제작해 홍보하고 있다. 작년 10월 21일에는 인기 유튜버 대도서관이 진행하는 프로그램에서 뉴스 리터러시의 개념을 알려주고 ‘가짜 뉴스 분별’하는 방법을 퀴즈 형식으로 진행했다. 뉴스 리터러시와 만난 ‘대도박스’의 제작 뒷이야기를 들어본다. 변소희(CJ E&M 대리) 온 나라가 들썩였던 2016년 겨울, 스포트라이트를 받은 또 다른 주인공은 가짜 뉴스였던 것 같다. 메신저를 통해, SNS를 통해, 굳이 찾지 않아도 진짜와 가짜가 뒤섞인 자극적인 정보들이 계속 업데이트 됐다. 이런 정보들이 다시 기사화되어 사실인 양 유통되기도 하고, 일부러 그런 기사들을 만들어내며 사람..

2018. 1. 30. 14:00
미국의 뉴스 리터러시 교육 현황

미국은 일찍이 1920년대부터 미디어 리터러시 교육이 태동할 정도로 오랜 역사를 가지고 있다. 이런 미국 미디어 리터러시 교육 분야에서 최근 가장 활발하게 논의되고 빠르게 성장하는 영역을 꼽으라면 역시 ‘뉴스 리터러시 교육’이라 할 수 있다. 미국에서 뉴스 리터러시가 태동한 과정과 향후 발전 가능성을 짚어본다. 홍원식(동덕여자대학교 교양교직학부 교수) 미국은 일찍이 영화 산업이 처음 등장한 1920년대부터 이미 미디어 리터러시 교육이 태동했을 정도로 미디어 리터러시 교육의 오랜 역사를 갖고 있는 곳이다. 거칠게 요약하자면, 미국 내 미디어 리터러시 교육의 흐름은 미디어 산업의 거대 자본 권력으로부터 강요되는 인지적 왜곡과 이에 대한 비판적 이해에 주목하는 ‘보호주의적 패러다임’, 이용자들이 사회 참여와 ..

2018. 1. 25. 11:00
2017년 10~12월 언론진흥재단 미디어교육 사업

한국언론진흥재단은 뉴스 리터러시 강연회 개최 및 올바른 뉴스 이용법 캠페인을 제작·방송하였으며, 다양한 미디어교육 프로그램을 진행했습니다. 강연회 개최 및 방송재단은 한국의 테드(TED)로 유명한 에서 ‘뉴스 리터러시’의 중요성을 알리는 강연회를 개최했다. 작년 11월 14일(화)에 개최된 강연회에는 약 500명의 청중이 참석해 뉴스 리터러시 교육에 대한 대중의 높은 관심을 알 수 있었다. 이번 강연은 작년 12월 4일부터 순차적으로 세바시 홈페이지, 유튜브, 페이스북, 카카오스토리 등을 통해 공개됐고 공개 직후 10일간 약 135만 회의 조회수를 기록했다. 이번 영상은 재단 미디어교육 포털 포미(FORME)에서 다운로드 가능하다. 강사별 강연주제는 아래와 같다. • 10대가 뉴스를 보게 하려면(국범근 ..

2018. 1. 23. 11:06
학교 뉴스 리터러시 교육의 과제

학교는 아동과 청소년들의 발달을 장려하고 가능한 모든 학습 기회를 제공할 수 있는 가장 중요한 교육 현장이다. 따라서 학생들을 위한 체계적인 뉴스 리터러시 교육 역시 학교라는 공교육 기관에서 시행하는 것이 가장 이상적이다. 학교 현장에서 제대로 된 뉴스 리터러시 교육을 위해 어떤 작업이 이루어져야 하는지 살펴보았다. 박한철(덕성여자고등학교 교사) 한국 사회에서 미디어교육이 확산된 것은 학교 미디어교육에 대한 관심이 증폭되면서부터다. 학교 미디어교육의 중요성은 학교가 미디어교육의 이상적 실현 기관이라는 인식에서 시작된다. 어느 사회에서나 학교는 대표적인 공교육 기관으로서 사회적으로 매우 중요한 역할을 담당한다. 학교는 사회적 체제의 하나로서 차세대를 위한 사회화 기능을 하는 곳이다. 또한 다양한 교육과정을..

2018. 1. 18. 14:00
뉴스 리터러시란 무엇인가

뉴스 리터러시와 미디어 리터러시는 같은 개념인가? ‘비판적 사고 능력’을 목표로 한다는 점에서 별 차이가 없다는 시각도 있다. 그러나 뉴스 리터러시의 등장 배경, 주요 이해관계자 및 목표를 고려할 때 ‘뉴스 리터러시’만이 갖는 차이점이 분명히 있다. 김성해(대구대 미디어커뮤니케이션학과 교수) 모든 것은 생명주기를 갖는다. 뉴스도 예외가 아니다. 로마의 악타 디우르나(Acta Diurna)에서 보듯 최초의 뉴스는 원로원이란 권력기관을 감시함으로써 시민의 권리를 지키기 위해 등장했다. 역사에서 뉴스가 다시 부각된 때는 렐라치온(Relation)과 아비소(Aviso)등이 발간된 17세기 초반이었다. 인간의 이성이 억압되고 모든 것을 신과 사제가 결정했던 5세기부터 15세기까지 유럽 대중은 일종의 ‘문맹’ 상태..

2018. 1. 16. 11:00
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