[연재] 해외의 미디어교육 법제 Ⅴ - 미국 · 캐나다 미국 '민-관 협력 우수', 캐나다 '사이버불링 강력 대처' 해외 미디어교육 법제 소개 다섯 번째 순서로, 본 내용은 한국언론진흥재단에서 발간한 《해외 미디어교육 법체계 및 정책기구 연구》(강진숙·조재희·정수영·박성우, 2017) 보고서 일부를 수정·정리한 것이다. 강진숙 (중앙대 미디어커뮤니케이션학부 교수) 사례1. 미국 - ‘법·교육 주체 협력·인식’ 삼박자 골고루 미국 미디어교육 법제와 제도의 특징을 정리하면 다음과 같다. 우선, 구체적이고 실질적인 법안이 마련되어 있다. 미국의 경우 주별로 차이는 있지만 구체적이고 상세한 내용을 담은 법안으로 실질적인 정책 마련에 도움을 주고 있다. 대부분의 주들이 미디어리터러시나우(Media Literacy..

지난 10월 24일부터 31일까지 진행된 ‘2018 미디어·정보 리터러시 주간’에서는 미디어·정보 리터러시 함양을 위한 여러 프로그램 및 행사가 진행됐다. 그중 이번에 처음으로 운영된 ‘글로벌 미디어·정보 리터러시 유스 해커톤’을 소개한다. 최원석 핀란드 라플란드대학 석사과정 및 연구조교 난민 관련 ‘허위조작정보’가 청소년에게 빠르게 퍼지면, 이를 막을 대책은 과연 누가, 어떻게 세워야 할까? 일단 허위 정보를 읽고 퍼뜨리는 청소년이 해결책 마련에 동참해야 할 것이다. 또한, 교사와 학부모, 청소년 시민단체도 의견을 보탤 수 있다. 정보 유통 과정을 기술적으로 분석할 수 있는 개발자, 난민 관련 현황을 잘 아는 정부 관계자도 논의에서 중요한 역할을 맡아야 한다. 이렇게 마련한 대책을 효율적으로 알릴 수 ..

유네스코는 ‘모두를 위한 미디어·정보 리터러시’를 진흥하기 위해 2012년부터 매년 10월 마지막 주를 글로벌 미디어·정보 리터러시 주간으로 지정, 미디어·정보 리터러시 진흥을 위한 온·오프라인 캠페인, 국제회의 등 다양한 행사를 진행하고 있다. 올해로 7회째 진행된 글로벌MIL주간을 소개한다. 김민아 유네스코한국위원회 커뮤니케이션팀장 올해로 일곱 번째를 맞은 글로벌 미디어·정보 리터러시 주간(Global Media and Information Literacy Week, 이하 ‘글로벌MIL주간’)은 리투아니아 카우나에서 10월 24~25일에 열린 ‘대표회의(Feature Conference)’를 비롯하여 시상식, 유스포럼, 각종 국내회의 및 국제회의, MIL 클릭스(MIL CLICKS) 캠페인 등 다양한..

지난 11월 1~2일, 영국 본머스대학교 ‘미디어실천탁월성센터’ 주관 ‘2018 미디어교육 국제회의’가 홍콩에서 열렸다. 본 글에서는 2018 미디어교육 국제회의의 발표 주제를 개략적으로 정리해 살펴보고자 한다 김경래 한국언론진흥재단 미디어교육팀 과장 지난 11월 1일부터 2일까지 홍콩침례대학교에서 미디어교육 국제회의(Media Education Summit 2018 Hong Kong, 이하 MES)가 열렸다. MES는 영국 본머스대학교 ‘미디어실천탁월성센터(Centre for Excellence in Media Practice)’의 주관으로 매년 전 세계 미디어교육 및 관련 분야의 연구자, 교육자 등이 참여하는 행사다. 올해는 미디어실천탁월성센터와 홍콩침례대학교의 공동 주최로 아시아권에서는 처음으로 개..

지난 호에 이어 핀란드의 법제를 소개한다. 본 내용은 한국언론진흥재단에서 발간한 「해외 미디어교육 법체계 및 정책기구 연구」(강진숙·조재희·정수영·박성우, 2017) 보고서를 일부 수정·정리한 것이다. 강진숙 중앙대학교 미디어커뮤니케이션학부 교수 핀란드: 국가교육위원회 주축의 미디어교육 실행2010년에 개정된 핀란드의 기초교육법(Basic Education Act, 628/1998)은 기초교육과 의무교육의 제공을 법적으로 제도화하고 있다. 기초교육법은 총 10개의 장으로 구성되어 있다. 제1장 적용 및 목적, 제2장 교육기관으로서의 지역청, 제3장 기타 교육기관, 제4장 교육, 제5장 검증 및 평가, 제6장 학습 시간, 제7장 의무교육 및 학생의 권리·의무, 제8장 기타 조항, 제9장 사전 및 방과 후 ..

독일과 프랑스, 일본과 싱가포르 미디어교육 법제에 이어 영국과 호주의 법제를 소개한다. 본 내용은 한국언론진흥재단에서 발간한 「해외 미디어교육 법체계 및 정책기구 연구」(강진숙·조재희·정수영·박성우, 2017) 보고서를 일부 수정·정리한 것이다. 강진숙(중앙대 미디어커뮤니케이션학부 교수) 영국과 호주의 미디어교육은 비판적 미디어 읽기와 미디어 제작의 창의성을 강조한다는 공통점이 있다. 특히 미디어 연구와 미디어교육 분야는 학교 미디어교육 과정에서 필수과목으로 편성되어 있고, 언어와 문화 교육의 차원에서 미디어 리터러시 역량을 강화하기 위한 다양한 정책 활동들이 전개되고 있다는 점에서 시사점을 준다. 그럼에도 두 나라의 미디어교육 환경은 구체적인 법체계와 정책기구의 내용, 활동 사례에서 차이점을 지닌다. ..