미디어 없는 리터러시 교육 무의미 공동 커리큘럼 등 협업 필요 특별 대담: 효과적 미디어 리터러시 교육 위한 ‘언론학자-교육학자’ 상호 작용 지난 4월 12일, 작지만 매우 뜻 깊은 행사가 열렸다. 웹진 발간 20호를 기념해 미디어 교육, 미디어 리터러시와 관련해 활발하게 활동 중인 언론학자와 교육학자 4인이 참석한 ‘효과적인 미디어 리터러시 교육을 위해 언론학자와 교육학자는 어떻게 상호 작용해야 하는가’를 주제로 특별 대담이 진행됐다. 대담의 주요 내용을 정리해 소개한다. 송은아 (계간 , 자유기고가) 미디어학에서는 미디어 전반에 대한 이해는 있지만 미디어 리터러시에 어떻게 접목시켜야 되는지도 모르고, 학습자, 교육 프로그램, 교수법에 대한 이해가 없다. 이 부분이 가장 접목이 필요한 분야라고 생각한다..

영국 하원, ‘디지털 미디어 시대 어린이 보호’ 촉구 아동 인플루언서·팔로워 모두 보호 대상 김세환(동국대 영상대학원 강의전담교수) 영국 디지털·문화·미디어·스포츠위원회 (이하 위원회)는 현재의 아동노동과 광고 법제가 급변하는 미디어 환경과 콘텐츠 문화를 반영하지 못하면서 어린이에게 부정적 영향을 미치는 것으로 판단했다. 이에 따라 인플루언서 마케팅으로부터 어린이 이용자를 보호하는 콘텐츠 소비자 측면과, 부모와 보호자로부터 아동 인플루언서의 노동 착취를 방지하기 위한 콘텐츠 생산자 측면의 정책을 제안했다. 인플루언서 광고와 마케팅은 인플루언서와 어린이 이용자 사이에 형성되는 의사사회적 관계로 인해 어린이가 광고를 비판적으로 평가하지 못하게 된다. 이에 위원회는 어린이를 대상으로 한 인플루언서 광고 관련 ..

​ ​ 한국언론진흥재단과 틱톡​이 ‘미디어 리터러시 사업 협업’을 위한 상호 업무협약(MOU)을 체결했습니다. ​ ​ ​ 이번 업무협약은 온라인 상에서 미디어 리터러시의 중요성을 알리고 관련 교육 활성화를 위해 추진되었습니다. ​ 특히 청소년들이 숏폼 동영상 플랫폼을 이해하고, 다양한 미디어 정보를 받아들일 때 있어 비판적 사고를 갖출 수 있도록 하는 미디어 리터러시 교육에 힘을 모을 예정입니다. 이를 위해 한국언론진흥재단과 틱톡은 미디어 리터러시 교육 콘텐츠 공동 개발, 미디어 리터러시 교육 활성화를 위한 캠페인 및 홍보 등을 공동으로 추진해 갈 방침입니다. ​ ​ ​ ​ ​ 미디어 재현, 필터 버블, 게이트 키핑 등 청소년이 알아두면 유용할 미디어 리터러시의 주요 개념을 알기 쉽게 설명하는 5편의 교..

‘의사소통을 매개하는 기술’, 제도적·문화적·산업적 의미 살펴야 미디어 리터러시 첫걸음: 미디어란 무엇인가? 미디어 리터러시의 중요성에 대한 사회적 인식이 높아지고 있다. 미디어 리터러시를 제대로 이해하고 활용하기 위해서 미디어 리터러시를 구성하는 요소들을 제대로 이해할 필요가 있다. 이와 관련해 미디어란 무엇인지 미디어의 정의부터 살펴보고자 한다. 이숙정 (중앙대 미디어커뮤니케이션학부 교수) 미디어를 이해한다는 것은 미디어 기술이 의사소통을 매개하는 과정 그리고 미디어 기술로 매개된 의사소통 방식의 변화를 이해하는 것이다. 이를 위해 의사소통, 매개, 기술의 개념과 의미를 살펴보자. 미디어 리터러시의 중요성에 대해 사회적 공감대가 형성된 듯하다. 미디어 리터러시 교육이 필요하다는 인식이 높아지고 있고 ..

영국 저널리즘 교육에서 뉴스 리터러시의 위상 시민 교육 차원에서 전 연령별 교육 강조 황현정 (건국대 디지털커뮤니케이션연구센터 연구원) 전 세계적으로 뉴스 리터러시를 함양시키기 위한 노력이 활발하게 이뤄지고 있는 가운데, 영국은 전통적으로 오랫동안 국가 차원의 미디어 리터러시 교육을 해오고 있다. 이러한 영국에서 최근 뉴스 리터러시를 바라보는 시선과 교육에서 뉴스 리터러시가 차지하는 위상은 어떠한지 관련 문헌을 정리해 살펴보았다. 뉴스 리터러시는 뉴스라는 콘텐츠의 생산, 수용, 공유와 관련된 전반적인 능력을 의미한다. 그동안은 미디어 리터러시의 한 분야로 인식되어 왔지만 가짜뉴스(fake news) 문제가 대두되면서 뉴스리터러시의 중요성이 강조되고 있으며, 가짜뉴스에 대응하는 방안 중 하나로도 제안된다...

​ ​ ‘미리미리’ 준비하는 미디어리터러시 교육 ​ 황서현 (한국언론진흥재단 미디어교육팀 과장) “넘쳐나는 정보 홍수 속에서 올바른 정보 선택과 효율적인 정보 활용이 학생들에게 없어서는 안 될 능력이라는 인식을 갖게 됐습니다.” ​ ​ 지난 3월 23일 진행된 교장·감 대상의 미디어교육 교사 연수 수강생의 한 줄 평이다. 미디어교육의 필요성을 이야기하는 사회적 목소리가 커져가고 있을 뿐 아니라, 미디어 리터러시의 중요성이 수강생 개개인에게도 와닿았음을 보여주는 수강 후기이다. 올해 한국언론진흥재단 미디어교육원의 교사 연수는 겨울방학 특강 (2.14~16) 입문 과정으로 문을 열었다. ​ 해당 과정은 미디어 리터러시 개념뿐 아니라, 미디어·커뮤니케이션 현상에 대한 이해, 미디어 생산 과정에 대한 이해를 도..